八岁那道"坎"

公元一千九百七十六年，麦假过后，甄攀峰虚岁八岁，周岁六岁半，同伍树天一起准备上小学了。kan 

公社煤井发生瓦斯爆炸，一班七八个人，全砸死了，幸运的是攀峰爹广文没在那个班上。广文下煤井已经十来年了，干活儿劳累的话，就“哈哧”着喘不上气来，俗称“半口气儿”。就不再下井，到生产队上工了。

土湾大队大喇叭里广播了，“全村的社员注意听着，全村的社员注意听着，谁家有八岁的孩子，明天前晌（上午）到学校里报名，上一年级，七岁里别来，不要。”重复了三四遍。

攀峰和树天各自飞快地跑回家里，把这一消息告诉娘。秋棉把哥哥攀慧用破了的旧书包找出来，在水里涮了涮，稍微抹了点肥皂，用棒槌在石头台上捶了捶，又在脸盆原来的水里涮了涮，挂在院里的晒条上。太阳光闪耀、刺眼，半天就晒干了。娘拿出针线，找出几块旧布，把破洞补上，把不结实的地方再绷上一条布。手里一边缝补，心里一边想着，慧慧在年级里都没进过前十名，看攀峰吧，但愿降生时的“书生祥瑞”能够真的附体、显灵。

娘一针针、一线线，缝的针脚密实又匀称，虽然是补丁摞补丁，但看着书包面上的布五颜六色、绚烂缤纷，好像是个现代艺术品。

明天就要上学了。攀峰早早地就上了炕躺下，娘把脱下的小裤衩背心也洗了，晾在院里。回到屋里看见攀峰还在睁着眼，就说，“睡吧，攀峰上学错不了，肯定考个第一名回来。”攀峰眼睛眨了眨，眼珠转了转，没有答话。

月亮挂在树梢，明亮的月光透过窗户纸，照在土炕上，似晃非晃，斑驳陆离。攀峰想，又要经常见到前街里的小伙伴们了，摔跤摔过你们的工夫儿少，看学习考试，我一定要把你们赢了。明天就要正式念书了，挎上小书包，我就是大学生了，玩儿的时间就少了，不过学了识字，慢慢儿的个人就能看书了，再也不用求哥哥了。心里又盘算了一阵子，若学不会挨老师的小棍儿敲，敲手还好点，要是敲脑袋，还不得敲出个大包来……翻来覆去地翻个身又转过去，折腾了半天，实在困了，才睡去。

上学路上，攀峰和树天走在前边，攀峰娘和树天娘紧追着，不断地大声吆喝：“跑慢点儿，看着脚下，别绊倒了。”二人兴奋地根本听不进去，恨不得能长上翅膀，一忽闪就赶到学校院里。

学校在南岸上，比前街还靠南，就东西走向一排房。学校西边和南边都是生产队里的耕地，只有东部有一堵围墙，中间开着一道门，说是门，只有敞开的门口，没有任何阻挡的障碍，连个木头栅栏都没有。各色人等以及牛骡驴羊狗，大摇大摆地随意进出，根本不把老师和学生放在眼里。

到了学校，在一间房的一个小屋子里，靠着东墙和西墙各放着三张办公桌，中间空地处仅能容一人进出。办公桌也是各式各样的，有的有抽屉，有的就是四条腿支着一块木板，桌面都坑洼不平，桌腿也歪歪扭扭的，人一爬在桌面上写字，桌子就顺势左右前后摇晃。桌面上书横着，本歪着，教棍斜着，像要搬家似的，一片乱七八糟。

新教一年级的老师是本村的，姓伍，可能上完“完小”后，就回家务农了。文革期间，上级号召普及初中，土湾村全村人口不过千数来人，也乘势开办了初中。教小学的老师优先去教初中了，他完小毕业后，在生产队里上了三年工，学校需要老师，矬子里拔将军，大队里就选他来学校当老师了。就这种情况，他的文化程度还顶着不低的哩。

当时的土湾学校，初中毕业教初中，完小毕业教小学并不稀奇。

伍老师提前用蓝色钢笔画了一张表格，分别要填写学生姓名、出生年月日和父母姓名，同时要交“五毛六”的课本和作业本费。伍老师很较真儿，尤其是名字的用字，究竟是哪个字，问得十分详细，一笔一划、工工整整写上后还要让家长再确认一遍。这可难倒了不少家长，来的都是母亲，早些时候女的上学不上学无所谓，有近一半儿的家长识字不多，有的就上过两天扫盲班，把认识的字，早已经就着糠疙瘩、菜饼子都吃到了肚子里。个别家长只能一笔一划地写上自己的名字，认为孩子的名字，不过就是个代号儿，能同别人区分开就行了。有的就给伍老师说，别管是哪个字了，你写哪个就是哪个吧，你说了算。偏偏伍老师又不想掌这个大权，伍老师还给家长做工作，名字是跟个人一辈子的事儿，万一以后要当上个县长、公社书记什么的，名字不像话也不符合当官儿的身份，还有损当官儿的形象，到时再怪罪我写的不合适，我一是担待不起，二是还得背上个骂名。

带着报名的家长大都是同龄人，吵吵闹闹报名过后，一群娘儿们聚在一起，就在学校院里树荫下甄家长伍家短地聊起闲天来。刚消停了一阵儿，当看到一个十七八岁的半大小子，手里牵着一个小孩儿进了校门口时，前街里的几个很熟悉的家长说，“这下有好戏看了”，就又聚拢到办公室门口。

伍老师认识这个小孩儿，但不知道确切名字，就问，“你叫什么？”

小孩回答，“甄嘠咕”（不好的意思）。伍老师又问小孩儿的哥哥，小孩哥哥回答地也挺干脆，“我叫甄窝囊”。伍老师说我是问你弟弟的名字，“就叫甄嘠咕，不让叫吗？”问的伍老师哭笑不得。

“你叫甄窝囊我不管，你兄弟在我班上念书，叫甄嘠咕还真是不行！”伍老师的轴劲也上来了。甄窝囊也笑了，“好名字都让我爹给起了，我爹说了，伍老师觉着不受听，你给另起个名字也行。”伍老师盘算了半天，左考虑右点算，口中还小声嘟囔着，振振有词的样子，猛然一仰头，“就叫甄振华吧，这名字大气！”

“行，我看可以，真正要振兴中华！”甄窝囊在本村的初中没白念，给名字的解释还挺到位。

“我先记上，回去给你爹商量商量，看看名字当中的“字”有没有排着当家子的老一辈人。”

一桩改名大事就这样解决了。

伍老师告诉报名的家长，先领着孩子回去吧，明天让孩子八点半以前在学校院里集中，发书，发作业本，再正式上课。

石桌上的血

攀峰和树天早早地就一起到了学校，在院里一个石头砌的，用水泥抹了个光面儿，实在不大标准的乒乓球台子上玩儿。同学们的书包里，都装着一个课本大小的石板，一个石板两三毛钱，在村山坡里找到软硬度合适、在石板上一划就出灰色道道的“石笔”。一石板写满了，用一块破布擦干净，这样就可以重复利用，这在当时的一二年级是标配。一多半的练习就用石板，只有正式作业才用作业本。

伍老师把学生们召集起来，大家围着乒乓球台子，老师开始点名。看见花名册上的学生一个也不缺，正好20个，他就到办公室把书和本儿搬出来，分四样放在台子上。然后他一跃跳上台子，开始“训话”：“现在发书，从今儿个（今天）起你们就正式成为小学生了。我先强调三点：一是上课认真听讲，不乱说话；二是下课闹着玩儿可以，但别闹恼了，打架；三是放学结伴儿回家，不许玩儿水，不准跳崖（两三米高的墙或崖）。”然后单独叫起几个学生分别重复三点儿，一共叫了七八个学生才说完整，老师就又重复强调了两遍。

攀峰很期待发新书。原来看的都是少皮儿、卷边儿的破旧书，这是新书，一摞儿看着整整齐齐，崭新儿，书封面还是硬的，发着亮闪闪的光，看着就舒服。攀峰拿到了真正属于自己的书，把算术书和作业本先放在书包里，翻开语文书的第一页，很有一种熟悉感和亲切感，里边第一页赫然写着“毛主席语录”，下边一行，依然是“千万不要忘记阶级斗争”，感觉自己不用老师教就知道，心底里一点儿自豪感油然而生！

伍老师到办公室里提出来一个小黑板，小黑板长大概七十厘米，宽大概半米，上下两个长边箍着一条铁皮，上边钻着两个孔，孔里穿过去一条麻绳，绳两端分别挽起两个足够大的“死疙瘩”，黑板就不能从孔里脱落了。

伍老师领着学生们到学校教室的房后边，让学生们蹲下或者找个硬棒、干净的地方坐下。“这里就是咱们的汇合点，以后上课主要就是在这里，同学们可以从家里带来一个小板凳。”然后，把小黑板挂在木橛子上，木橛子是提前钉在墙上的。从兜里掏出一支粉笔，正要准备写，突然听到一声大喊：“伍老师，让我家闺女也来上学吧。”攀峰扭头一看，是哑巴的娘来了。攀峰一想，大队大喇叭里正式通知了，七岁的不要，就给老师说，“哑巴才七岁”，哑巴娘根本不管攀峰的告知，把伍老师叫到一边，开始放低声音说话。就是放低声音，她的大嗓门也让同学们听得清清楚楚。

“伍老师呀，家里实在是没办法了，她上边三个孩子都在上学，就她爹一个人在生产队里上工，年年向队里掏拉平款，我想上工了，家里就她一人我又不放心。”

“哑巴上学，这是太阳打西边出来了，不会说又听不见，怎么教她？”

“也不让你教她，孩子听话，上课她就坐着，下课就让她跑着玩儿，我给她买个本儿，买根笔，让她乱画就行了。”

“我这儿是学习的地方，不是哄孩子玩儿的，大城市里那叫什么？托儿所。”伍老师也耿着个脖子，实在听得不耐烦。

“孩子挨打受气、磕着碰着我保险不护短，也不找你，你就放心吧！我想上工，实在是没办法。”哑巴娘还是在陪着笑，说着好话。

“说出大天来我也不收。”俩人说了个不欢而散。

当天夜里，哑巴父母找到了村民校长。当时还在施行“贫下中农管理学校”，学校里有一个教学校长，大队还派了一个管理学校事务的校长。

村民校长一听，马上发火了。“学校是为广大社员服务的，哑巴能够也应该当小学生。我去找他，你们明天就去上工，让她跟着攀峰或者树天一块去上学。”

村民校长和哑巴父母一起出了家门，分两路而行。

“伍老师呀，哑巴上学，村里是没出现过，不过，咱们办的是社会主义的学校，就是为社员服务的，你就把哑巴管起来吧，这样看着点儿，出事的可能性较小点儿。”村民校长一口气把个人意思表达完整。

谁也怕上纲上线，还有人家毕竟是村民校长，伍老师也就没再坚持，算是默许了。

伍老师顺便把找教室的事再次重复了一遍，村民校长答复，就是今年这多半年吧，明年春天，我就是下跪也得把孩子们跪到屋里去。

第二天，攀峰、树天、哑巴三人开始一块儿上学、放学了。每人用绳子绑上一个木头矮板凳，斜跨在一边肩上，另一边肩上跨着两根带的布书包，板凳不砍着腰就蹭着屁股。上个学，负重还不少。就是这样，大家也都不嫌累赘。

有了座位，把石板垫在腿上，双腿就起到了课桌的作用，在石板上写和划，大家学得也挺带劲儿。若老师要求用作业本的话，把本子又垫在石板上，也可以应付的过去。没有过不去的火焰山。办法都是在实践中摸索出来的。

开学第二个星期，上小学高年级和初中的哥哥姐姐，看到弟弟妹妹这么圪蹴、委屈着写和划，有的就就地取材，找来两块方的、高度合适的石头做腿，再找块平的薄片儿石头盖在上头当桌面，就做成一个石头桌子了。有石头桌子的同学喜笑颜开，下课了玩起来也洋洋得意，玩耍嬉笑之间就有了点儿高高在上的感觉。

攀峰回家央求上五年级的姐姐，姐姐一口答应。第二天，属于攀峰的石头桌子也大功告成。攀峰下课玩儿得也很泼，好像也扬眉吐气，再也不低人一等了。

石头毕竟是石头，有一回不知是压劲大了，还是桌面偏了，攀峰正在石板上写字，石桌面一歪，石桌塌了，他又穿的是漏脚尖的塑料凉鞋，桌面正好直接砸在大拇指的指甲上，大拇指处马上流出了血，指甲也变得淡墨般黑乎乎的了。

攀峰顾不得拇指流血，连忙叫树天帮忙抬着，把桌面重新摆好。

小风波

哑巴还真懂事，没给老师填麻烦。上课了，老师一指她的板凳，她就乖乖地坐在板凳上，在石板上乱画，划出无数密密麻麻的乱道道，擦完再划。有时一看，还真像是现代抽象派的画作。上学一般是攀峰、树天去她家叫她，父母一指绑着绳的板凳，她就斜挎起来跟着一起走。等放学时，攀峰一拽她的胳膊，指一指板凳，哑巴同样挎起来跟着走，默契和谐。

一共20个学生，写在石板上的aoe都要给查看查看，对于写的实在不像话的还要指出来纠正，伍老师看一遍就要四五分钟。后来发现攀峰写的大小匀称，又很像样儿，老师先给攀峰看过后，就让攀峰也查看其他同学写的，这样代行一部分老师的职责。得到老师的肯定和信任，攀峰受到了莫大的鼓舞。他走到同学身边，拿起石板，指着说，这个a长出的小尾巴太长了，这个o写的太扁了，这个e上边半圆太瘦下边太胖，不匀称，看着不受看，总要挑同学的一些毛病。有时他还拿起同学的手，让人家随着他拐弯划圈，比老师检查得还仔细还挑剔。这就引起了某些同学的不满，都是学生，你凭什么对我指手画脚，表面上就有了不满的神情，只不过在课堂上，不好发作。

一个星期六下午，放学路上。攀峰和树天正兴奋地讨论着星期天快乐的玩耍事项，从一堵墙后边突然窜出来四个男同学，直接把攀峰围在了中间。攀峰一直以来，个子比小伙伴都要低一些，长的也不壮实，身条儿还细，就好像伙伴已经长成半大子牛了，攀峰还像大一点的小牛犊，在力气上比就亏欠一些。攀峰被围起来知道没什么好事，树天在旁边马上帮腔说，“都是小伙伴，让着攀峰点，有什么不满，给攀峰说说就行了，老师说不准打架”。一个同学张革命说，“我写的不是样儿，用不着你教”，另一个同学甄志怀指着攀峰的鼻子说，“你个小矬子，还敢在你叔这儿耍威风”（论乡村辈分，攀峰应该跟着志怀叫叔）。第三个同学伍明亮攥紧拳头比划着说，“你给老子老实着点儿，老子的拳头可不是吃素的”。攀峰一看这阵势，根本不敢有任何反抗，只是全身圪蹴着，双手耷拉着，心里吓得直打鼓，砰砰乱跳。围着的同学看见攀峰这么懦弱，也不大好再发横。甄志怀说：“叫我一声叔，叔就放过你。”虽然说知道跟着他叫叔，但小孩子之间谁叫呢。攀峰怯懦着，不说话。最后一个一直没说话的伍民法，抬起腿来，照着攀峰的屁股踹了一脚，四人才散开，说笑着走了。

挨了一脚踹，疼到是没什么，被教训了一顿也可接受，自己也洋洋得意地教过人家，扯平了。可被数落、威吓，士可杀不可辱，攀峰感觉很屈辱，尤其是自己被四人欺负，肯定是自己不合群，传出去被人笑话。因此只得打掉牙往肚里咽，还嘱咐树天，这件事不要给家里大人和别人说。

攀峰回到家里，摘下板凳，放下书包，就在月台一个石头墩子上坐着，不说话，一幅委屈懊恼的神情。娘看着攀峰跟平常不大一样，就问攀峰怎么了，攀峰低声说，不怎么。攀峰娘就寻思，看着攀峰确实不对劲儿，不行一会儿去问问树天。

攀峰吃饭也不多，喝粥同平常一样，盛疙瘩就盛了个碗底儿，还吃了半天才吃完。攀峰娘还没腾出工夫儿去问树天，哑巴拽着她娘来串门了。还没等坐下，哑巴就“啊吧啊吧”的连说带比划起来。她指指攀峰，然后张开双臂“啊啊啊”的一转圈，再用手指点着自己的鼻子，把手一伸一抽的摆动了几下子，最后伸出脚来做出了个踹的动作。哑巴娘又询问式的同哑巴比划了一遍，哑巴点了几下头。哑巴娘说，攀峰可能被人围着，指点着鼻子被人教训，最后挨了一脚踹。攀峰娘问攀峰是不是这么个情况，攀峰为了不惹娘生气，只是淡淡地说，“几个小孩子闹着玩儿，没什么事儿。”说完，就跑到屋里去了。

攀峰娘看攀峰不愿意多说什么，知道小孩子们之间短不了打打闹闹、嘀嘀咕咕，两天香三天臭的，也就不再当回事了。两位母亲就聊起天来，攀峰娘就说，这说话就冬天了，地里也不忙了，你还上工干吗，还是看着哑巴别让她在冰天雪地里去爬着挨冻了。哑巴娘答复，不忙了，干活轻了，我更得上工了，不累的慌，混的工分一点儿也不少，孩子跟着我，我也不耐烦搭理她，受点罪就受点罪吧，跟着谁不一样？

追着太阳走

大秋假期过后，天气一天比一天冷了起来，室外上课有时冻得已经伸不开手了，石桌子早已被废弃，伍老师上课开始了“逐阳光而讲”的流浪生涯。上午主要在东墙跟儿，小黑板有时就在手上擎着，甚至上课十五分钟，就叫同学们随着阳光移动，到能晒着的地方。初冬，太阳被大山阻挡着，出来的越来越晚，落山越来越早，就改成了前晌九点上课，后晌四点下课。实际上也没个什么准点儿，一切就看伍老师的心情和任务安排，一切都是伍老师说了算。不过伍老师很自觉很敬业，他的目标是：除了哑巴外，大家齐步走，一个都不能落下。这就造成了教学进度比较缓慢，伍老师还短不了让学会了的先放学，把不认字、不会写、不会算的留下来补课。慢慢的同学之间还分成了两派，补课派一起玩儿的多，补课派有什么问题也不愿跟着先放学派学习。一段时间，班里氛围很不融洽。

伍老师发觉这种情况后，就想办法解决这个问题。

老师皱着眉头，反复考虑，究竟怎么才能解决闹成两派的问题。不补课，暂时可以缓解，但学习差的同学老是没有进步，时间一长，两级分化的情况会越来越严重，解决不了根本问题。这又是一年级第一学期，正是打基础的基础阶段，伍老师每天都皱着眉头，连做梦都在苦思冥想这件事。一天早晨，看见两只猫在相互挠头上的痒痒，一起玩耍，猛然一拍脑袋，有了，让同学之间“两两结对子”！说是结对子，实际上是先进帮后进，不说优帮差，是怕伤害成绩较差同学的自尊心，怕差生形成破罐子破摔的放任心理。说干就干，谁和谁结成对子呢？这可不是二十个人，按成绩一排列组合，第一名帮第十一名那么简单。伍老师首先考虑男女，一定不能让男女生搭配，男女授受不亲的传统观念在村里还是根深蒂固的。班里男女生恰好都是单数，那就另外组成两个三人小组。再就是性格、脾气和秉性，要相比较把二十个人捏合到最优。还有就是考虑家中大人，不能有“世仇”。把一切都考虑妥当，老师把结对子的组合一宣布，同学们基本没什么意见，伍老师喜滋滋的，更是对自己考虑周全、对子组合完美圆满很是满意。

放学了，攀峰让树天和哑巴先走，他找到伍老师，“我不同伍民法结对子。”老师问为什么，攀峰也不说话，反正就是不同他结。原来，同攀峰结对子的伍民法踹他那一脚，攀峰还记在心里，屈辱阴影还在，阴魂还没散，攀峰小小年纪就把仇恨埋在了内心深处。他也不在宣布当场就说不，还怕老师下不来台，显示出了不符合他年岁的深沉。攀峰小心眼里很清楚，这一看就是帮助同学学习，我才不帮助踹我一脚、学习不入门的差生伍民法哩，他这样儿的，脑子笨的像头猪，打架、耍猴儿、作怪倒都落不下他。

攀峰给老师出难题了。“那你想给谁结对子？”伍老师征求攀峰意见。

攀峰摸着小脑袋瓜儿想了一下，才说：“我和树天换换吧。”原来，树天的对子里，是一名成绩中等、一名成绩较差的，其中一个甄志怀，就是围攻时让攀峰叫声叔的同学。这也是攀峰比较权衡的结果。伍老师在第二天，不得不又重新宣布了一下“结对子”的调整结果。

农历十一月初，星期一到星期三，连续三天阴天，伍老师凑合着讲了课，同学们根本坐不住了，都站着听讲，拿着石板的小手冻得通红，刺骨的寒风无情地剐在稚嫩的脸上，脚上的布棉鞋，有的千层底子磨薄了，脚面、脚掌和脚心都麻木了，一阵阵钻心地疼痛。有的同学自然而然地就跺几下脚，靠自身活动来唤醒快丢失了的知觉。但大家一跺脚，老师在旷野里的讲课声音就更听不见了。同学们挺懂事，听讲时就不跺了，可哑巴不知道什么呀，一直一个劲儿地跺个不停，还露出自由自在的微笑。

怎么办？伍老师决定：星期四到星期六，不论还是这样的阴天或变为晴天，都让“对子”自行商量，到一家儿去共同复习，哑巴就跟着树天玩儿。我再出两张卷子，下星期做一次期中考试。

星期三的晚上，伍老师到了村民校长家里。

村民校长说，实在不行，我家里就一间的那个小屋放着几个瓮和乱七八糟的东西，这几天腾出来，年前临时挤一下吧。

“加上我22人，一间屋，人立着都得挤满了，没法写字。”

“哎、唉--，广文家今年秋天把剩下的两间房（一个大屋）刚接上，我帮忙时听说是只棚上了房顶，墙应该还没抹光面，漏着石头哩”。村民校长忽然灵光一闪。

说干就干。二人摸着黑，深一脚浅一脚的，差点儿跌个大跟头。到广文院门口一看，栅栏门已关上，屋里已经黑了灯。

“广文，广文，快点儿起来，有事儿找你。”村民校长扯着大嗓门嚷。

广文只在生产队里上了几个月的工，就又带着一班人到附近的国营9516机械厂（三线厂）干土建维修了。还要赶早八点上班，走路需三四十分钟，还得吃早饭，所以睡觉早。

广文和秋棉起来穿好衣服，二人一起出来把村民校长和伍老师迎进屋里。

村民校长把来意一说，广文满口答应，“明天我们就拾掇，让攀慧把地再垫两车土，哎呀，就怕现在土冻住了，刨不动。”

“我俩去刨，找小拉车拉回来。”村民校长和伍老师揽下了这项任务。

“我从机械厂顺便拿回来了点塑料布，把窗户都绷上，就不透风了。”广文想得很周到。

“明儿后晌攀慧和攀峰他娘就砸地。我天天带班也没时间，电线也有，就是缺灯口、灯泡和拉盒（电灯开关），我在上班那儿朝房管科长要要，试试看。”广文兴奋地说着，无形中透露着自己当个小头头的自豪。

“你要是能找到，我后儿（后天）就让电工来接来按。”村民校长更是极力配合。

万事俱备，一切顺风！

雪地上的路

星期四，对子互助学习复习的第一天，天上飘起了零星小雪花。攀峰小组共三个人，攀峰为居住在前街的两个同学着想，主动提出到甄志怀家集中。

甄攀峰、甄志怀、伍四小三个同学聚到了一起，学习复习主要还是听攀峰的。攀峰就说，韵母是咱们最差的，先用石板抄写三遍，然后再不按顺序听写，写在本上，咱们再照着书换着检查。三个人写了检查，检查了再听写，很是像模像样。

十以内的加减法，为了省事不用数小棍儿，攀峰听人传授后，就又传授给二人，右手指点着左手的指头节算。三个人指指点点，你说我听，你来我往，学的很是带劲儿。

该吃中午饭了，志怀娘说攀峰就在这里吃吧，煮山药（白薯），就别回去了。攀峰怕娘担心，还是回家了。

后晌雪花密了起来，越下越大，由杏花瓣变成了棉花团。晚上回家前，志怀娘又叮嘱攀峰，明天一定给娘说，中午就在我家吃饭，别忘唠！

一夜大雪，漫天迷雾。攀峰爹吃饭后照常踏雪上班去了。攀峰早就醒了，攀峰娘说：“今儿个就别下去了，你个人在家学吧。”

“这可不行，老师让结对子就是为了共同进步，我可不能只管个人。”

“那你去吧，大雪快没过腿了。”

攀峰找出来去年做好、用过不多的高跷。这里说的高跷，实际上就是到山上枣树林里，找到一根相对笔直的树枝，旁边还伸出一根最接近直角的枝杈，找到两根，砍下来。把横着伸出的枝杈留下一脚来宽，枝杈下边留一尺来高，上边留下双手攥着合适的长度。有的还把底部磨一磨，防止裂开，把手攥着的位置用镰刀剐光滑，一副就地取材的高跷就制成了。

攀峰告诉娘中午在志怀家吃饭后，就做出行准备。为了防止书包肩跨着掉下来，攀峰就把书包带套在脖子上，书包正好挡在肚子前面。双手攥紧高跷，两腿两脚一前一后蹬在伸出的枝杈上，开始了雪地“征程”。

虽然踩着高跷走，但到了下石头坡处，怕着力点太小、或者踩着打滑，还是得用双脚直接踩着地面走。平常十来分钟的路，攀峰走了有二十分钟，到志怀家一看，志怀还捂着暖和被子睡大觉呢，攀峰就又去叫伍四小。伍老师选的这个小组长，可真称职。

中午吃了饭，三个人聚在一起没事干，志怀找出了一本小人书。攀峰一看有小人书，两眼冒绿光，一把就抢过去看了起来，志怀早就看熟了，四小还没看过，攀峰认识的字很多，就指着画面连蒙带唬地给二人讲。小人书名字叫《鸡毛信》，攀峰还都认识，二人看着画面，听着攀峰的哼哼唧唧，也随着攀峰的激动而激动，随着攀峰皱眉头而皱眉头，一会儿紧张，一会儿开怀大笑，三个人玩得好痛快。

雪不下了，一直阴着天，冬天黑的又早，攀峰往家走时，比平常放学还晚了。踩着高跷往回赶，心里也怕家里爹娘着急。两个石头台阶，攀峰就不想下高跷了，刚上去第一个，后脚准备上第二个，前腿稍一用力瞪，前边的高跷就往后一滑，攀峰还有意识地往前一扑，摔了个嘴啃泥。正在这时，娘迎着走了过来，赶紧把攀峰拉起来，一看，嘴唇有个牙印，看了看满嘴牙，还算万幸，一颗也没有磕掉，脸蛋子上也蹭了一溜子皮。娘赶紧把高跷拿起来，把书包拿过来，想背起攀峰走，攀峰还是坚持着，趔趄着，通红小手抚摸着脸皮，愣是自己一步一步走回了家。

回家用温乎水轻轻擦了把脸，看着没有流血，脱鞋上炕，才把湿透了的千层底棉鞋炕在煤火台上。

第三天，攀峰还是要到志怀家一起去学习。攀峰娘说，“你就别去了吧。”

攀峰说，“这可不行，我们小组要一起进步，光我一个人成绩好，没有用，我要让我们小组都进前十名。”

星期天休息。伍老师把同学逐个通知了一遍。星期一，21名同学在大屋里欢蹦乱跳，嬉笑吵闹声前边院里都听得真真的。能不欢笑吗？从地狱一步踏进了天堂，北台上几家还给屋里生起了一个火盆，火盆里的木柴冒着红火苗，没火的木柴禾上也闪着亮光，屋里暖洞洞的。怕天黑，屋顶上还按着个25度的大白炽灯泡子，屋里亮堂堂。楼上楼下，电灯电话就不过如此吧，一步跨进了现代化。

伍老师直接组织大家考试。第一场考语文，还有听写韵母和字词；第二场考算术。考算术时，老师边监考边把语文卷子就看出来了。说起卷子来，伍老师分别把题出在一张十六开的纸上，然后用铅笔一份一份地抄，一共抄了20份，抄了星期天整整一上午，搞得腰酸背痛手肿。

上午一口气把卷子都看完，伍老师笑的合不拢嘴，心眼儿里“滋润”！近三个月（扣除大秋假期）的辛苦没有白费，“结对子”实验很成功，有三个“双百”，没有不及格的。高兴的伍老师大手一挥、大嘴一张，“今儿个后晌放半天假，明儿再来上学。记着都从家里拿几个树枝儿，烧火盆儿用。”

椅子风波

教学校长也为找到了临时教室高兴。感觉还是人家村民校长能干，自己愁的下跪磕头都没办法的事，人家村民校长一晚上就安排妥当了。学校教室里想按电灯，和大队里说了多少次了，就是按不上，说话办事不起作用，老师们也不太拿自己当回事。哎，难呀！

校长正要去上课，看见附近住着的，一个一年级的学生在学校院里跑着玩，就问什么原因。学生说，老师放了半天假。这可把校长气坏了，伍老师擅自放假，谁给的他这么大权力，学生放假了伍老师到现在也不来学校，眼里还有没有我这个校长？内心愤愤不平！

下课后，回到办公室，校长看见伍老师正在备课，就明知故问：“怎么没到北台去上课？”伍老师兴奋地把情况一说，还自觉着自己的决策很正确、很伟大。

“你擅自放假，眼里还有没有我这个校长？”问的伍老师丈二的和尚摸不到头脑，上周我安排三天“对子”互学，也是事后告知的呀。

“上周三天不上课，是客观条件不允许，但你也应该提前和我说呀！”停顿了一下，又说，“你是老师，为人师表，要服从，不能任何事儿都擅自作主张。”

伍老师满腔热血，在寒冬腊月被泼了一盆冰水。

“虽然没有经常在一起，有些事你还是应该汇报。”

伍老师没再言语，坐在方凳上，手足无措，如坐针毡。

这次批评，有点儿打击挫伤积极性。由于没有黑板，礼拜天抄写了20份试卷，这没人看见；我去刨土、拉土，不求表扬，也没人道声辛苦，哎……

心里再怎么郁闷，一看到自己的学生那么天真烂漫，心里就又升腾起了无尽的动力，就又掏出心窝子来讲课，恨不得让每个学生都考90分以上。

攀峰在自己家上课，像平常一样爱学习，没有因占用自家的房屋，产生高高在上的优越感。但毕竟是在攀峰家上课，原来好同他闹着玩，或者有意无意地欺负他的同学收敛了不少。

攀峰度过了美好的一个多月。

要期末考试了，老师自己出卷子，不过出的卷子要先经校长审核把关。

有教室的，老师把题先写满黑板，学生看着黑板答题。一年级临时教室没有黑板，伍老师又找了一块儿小黑板，把题写在每个黑板的正反面。学生不认识的字，老师还要反复的读题。学习好的同学做得快，学习差的同学做不上来，小黑板翻与不翻，什么时间翻，全凭伍老师自行把握拿捏。

学生写的字大小匀称漂亮的，用32开的纸两页就够了；有的写的又大又乱，还歪歪扭扭，三页都不够。伍老师自己掏钱买了个订书机，把每人交的卷子钉上，防止抓扯混了。

考完，学生休息一天，老师看卷。实际上，伍老师考试当天就看出了成绩，第二天只是写了写三好学生奖状，按校长要求，把学生成绩用毛笔写在一张大红纸上。前三名的姓名后边画上三朵梅花以示表扬；最后一名画个小椅子，以示“羞辱”。在最后一名画不画小椅子的问题上，伍老师斟酌犹豫了半天，还是请示了校长。

“坐小椅子”在当时是一种莫大的耻辱，对学生的打击很大，搞得家长也短了半截、抬不起头来。

“我的学生没有不及格的，只是排名就行了，没必要画小椅子。”伍老师表明了自己的态度。

“最后一名就应该坐小椅子，这是惯例，这是规矩，谁让他是倒数第一呢！教学校长也不让步。”

俩人吵了半天，抬了半天杠，谁都脸红脖子粗，谁也没能说服谁。

村民校长刚好赶上了这个难缠的事儿，还是村民校长有办法。

“这好说，倒数第一名平均及格的不画，平均不及格的才画，对这一结论进行投票。每个老师、也包括教学校长都是一票。”

村民校长亲自扯了十一个纸片，让初中小学的老师都写，写好后团起来交给村民校长。最后公开一统计，“不画”的六票，“画”的五票，伍老师取得了胜利。

放寒假前的最后一天，伍老师更是兴冲冲的喜上眉梢。宣读了学生成绩：甄攀峰语文100，算术100，第一名，三好学生；伍树天，语文99，算术100，第二名，三好学生；甄振华，语文98，算术98，第三名，三好学生；……最后一名伍民法，语文61，算术64。同时，把试卷都发给了本人。

伍老师又把结对子的小组长都表扬了一番，特别指出，甄攀峰的小组，三个人都在前十名，值得特别表扬。甄攀峰表面上装出沉默沉稳的样子，心里边比吃了蜜还甜。也难怪，攀峰这学期真是五子登科了，把奖状、第一和特别表扬都拿全了。

放假了，攀峰把三好学生奖状贴在自己脚头起的墙上，一躺下和一起床都能看到，既是鼓励，也是鞭策，因为下定决心，以后要一直保持！！

放假的当天，在村中心、十字街的一面平墙上，用“浆糊”把八张大红纸贴上，对八个年级的成绩张榜公布。

攀峰虽然什么都知道，但还是喜滋滋地专门到现场去看了一遍，看见排在第一位的名字，油然而生一种不一样的满足感，说不上是一种什么样的美妙滋味。

看过的人们又说了，攀峰上学，头炮就打响了，以后看来可能真错不了事儿！

也对两个年级最后一名没有“坐小椅子”而莫名其妙，断不了猜测讨论，直到村民校长过来说清了原委，围观的人才豁然开朗。

最后一名的当然没脸去看。有时没办法，不得不走过十字街榜前时，晃一眼，无地自容。

伍民法就不同了，心理承受能力大，心量子又宽，甚至还在榜前指指画画，我最后一名都及格了，及格了就是好学生，同一帮人说三道四、品头论足一番。

牛粪的“香气”

借教室毕竟不是长久之计，村民校长说到做到，愣是把第二生产队里的牲口圈，给挤出了两间一个屋。年后，让生产队派人把粪都起走，在地上垫了两车土，把未清彻底的牛粪痕迹埋了埋，把封着窗户的破席扯掉，透了十来天的气，正月十七刚磨好了一个黑板，还没刷黑。

正月十八，寒假开学了。一年级正式入驻了村里的教室。

前街的同学们这回高兴了，自己上学走路，离家又近了。

最关键的是，布置上了课桌，这才真正像个教室样儿了。

开学第一天上午，安排同学们整理教室。伍老师把提前准备好的工具拿出来，一个长木杆子绑上笤帚，亲自把屋顶上的蜘蛛网和积攒十来年的灰尘扫下来；在附近井里打了一铁桶水，在旁边牲口屋里找了一大块破布，扯开，让同学们抹桌面；地面还不够硬实，全班同学找来大小合适的石头，一通乱砸；桌子腿左右晃荡前后摇摆，就找合适的木头楔、硬小棍加固加固。这么一折腾，除了一直散发着牛粪味儿的“清香”没办法，其他的都像模像样了。

下午，伍老师让大家畅谈，上学校学习是为了什么，要求每个人都发言，说什么都行，但一定要说自己的真实想法。

发言就要有个顺序，这次按成绩排名，从后往前说。

老师叫伍民法，伍民法坐着就要张口说，老师叫他站起来再说，他“腾地”就站了起来。别人都坐着，就他站着，还挺正式，但总感觉有那么点儿不自然，不过不到几秒钟，就适应了。扯开嗓子大声说：“我爹说了，认个字，识个数，以后到大地方去了，上‘茅子’（厕所）知道男女”。

伍老师：很实际，学知识就要实用。

伍明亮扭扭捏捏地说：“我上学识字、算数儿，更要学好珠算，会打‘算子’（算盘），以后在生产队里当个记工员，再有能耐的话，当个队里的会计更好，净干省劲儿的活儿。”

伍老师：不只是省劲儿，这还要费脑子，有的还真是绞尽脑汁。明亮想得很好，目标明确，要实现这个目标，要靠一直努力好儿学。

……

一个女同学：“我娘说了，裁衣裳要用到算术，我好好儿学，以后全家人的裁衣裳就包给我了。”

伍老师：大家说的都比较实用，实用的说完后，还可以谈谈自己的远大理想。

张革命说：“念书就念书，咱们村有初中我最少念完初中，家里让念高中我也念，反正比早早地到生产队里干活省劲儿。”

伍老师：上学是为了学知识，学知识是为了以后更好地干活，不能只是图省劲儿，要为建设祖国贡献力量。

甄志怀说：“《鸡毛信》里的海娃，为八路军送情报，把信绑在绵羊尾巴里头，要是识字个人记在脑袋里，到了一说就行了。学知识反正有用，这会儿可不知道以后能干什么。也得看命，我想以后做买卖，挣钱给爹娘花。”

伍老师：有道理。命是老天爷给的，材料儿是个人长的，知识和技能都是下苦功夫学来的。志怀知道孝敬父母，单凭这点儿来说就很有出息。

……

伍四小说：“我爹说让我好好儿学，以后上国营机械厂里干零工，烧锅炉，省劲儿又享福，就是必须得会看那圆溜溜的表。”

伍老师：有志气，学习是成功之母，干什么都得跟着师傅好好儿地学。

……

甄振华小声小气地说：“我娘让我以后当官儿，大队长管着全村，公社书记管着全公社，那多神气。”

伍老师：想当官儿，好！有远大志向。没白给你改了名字，就冲这一句话，就没白瞎了老师一片苦心。

伍树天站起来，把一口痰淹了下去，又清了清嗓子，说：“我的想法很简单，长大了接我爹的班，有文化才能当会计，没文化只能下车间，我还是不愿意下车间。”

伍老师：同学们都很实在，也很真实，树天可要下苦功夫，接班就吃商品粮。

最后该着甄攀峰说了，攀峰站起来，把小脑袋瓜摸了摸，清脆的说：“我以后要上大学，出来就吃商品粮，当干部，为革命……”哄，大家在课堂上笑了，老师和甄攀峰都看了看张革命，张革命也低着头，咧嘴苦笑，“为革命事业，为实现四个现代化贡献力量。”说完，攀峰大方地坐下。

伍老师本来想大力表扬一番，但又一想，还是少拉仇恨，少引起别人嫉妒。就问攀峰，知道四个现代化是什么吗？

攀峰坐着说：“不知道，我听我爹念报纸的时候念过，反正是好词。”伍老师随后说：“我们大家都谈了理想，这很好，有了目标，就要朝着目标去努力，我相信，大家的目标一定都能够实现。”

牛棚教室里，春意盎然。同学们的心，像长上了翅膀，飞向那辽阔的远方，展望那奇妙的世界，梦幻那美丽的未来。

牛棚毕竟是牛棚，那牛粪味已经浸润到了墙壁里头。同学们上课一个星期，牛粪味就侵染到了全身衣裳上，沾染到了头皮上。每个人回到家，家里就弥漫、散发着牛粪的“芳香”。确实不是恶臭味，有青草的气味，还有谷子秸秆的干巴斜味。

春天上学以来，女同学洗衣裳洗得都勤了。

澡堂里的两个好人

出了正月，依然春寒料峭。星期天，攀峰和树天结伴到国营9516机械厂浴池去洗澡。

爱玩耍是儿童的天性，连续上了六天的课，煎熬而乏味。走出家门，走在蜿蜒狭窄的山路上，远远望去，山坡上的干茅草紧贴着地皮，依然一片干秃秃的灰黄；路旁偶尔闪过一两棵枣树，干巴巴的、黑不溜秋，枝杈虬曲狰狞。俩人像飞出牢笼的小鸟，双手东抓一下，西挠一下，你捅我一下腰，我摸你一下头；一会儿攥紧小拳头没轻没重地砸向路边的枣树干，立马疼得 “哎呦”一声；一会儿奔着地边儿的酸枣树根部猛踢一脚，还要赶紧躲避酸枣树那倏忽返回来带刺的枝条。一路连蹦带跳，一路欢歌笑语，虽然没感觉怎么累，但还穿着冬天的棉袄棉裤，脑袋上已微微泛出了一层细汗。

穿过“七号”家属区，看着那仅有一人多高的、低矮的临时居住房，攀峰说，“当机械厂的工人也受罪，住房还没有咱们家里的好。”树天反驳到，“你别光看这里，我爹就住在三层小楼上，一人一间，不怕刮风下雨。哪像咱们家里，一下雨，房顶就漏水。”“那也是，什么都怕比。”攀峰赞同地说。

说怕比，比较优势就来了。

到浴池附近一看，明白了：机械厂的工人洗澡，人家发五分钱的澡票，并且还可以免费带一个儿童。

周边的村民就不行，不管大人小孩，一律掏一毛钱。

家里也知道，也都给带上了一毛钱。

二人心里打开了自己的“小九九”，实在舍不得。一毛钱，可以买一个学期的作业本了。

不洗吧，走了六七里地才走来；洗吧，又总觉得白白浪费了一毛钱。

二人围着浴池旁边转圈圈。

忽然，攀峰计上心头。“咱们找个没带小孩儿的工人，跟紧点儿，混进去！”

俩人走到离浴池门口有百十来米远的地方，正好看见两个三十来岁的工人用大地方的话（普通话）说笑着向前走，看着像来洗澡的。

攀峰和树天装着有意无意地跟在身后，像两位工人的小卫兵。

离浴池门口二十米了，其中一个一拐，上厕所去了。树天一使眼色，让攀峰先跟着走。没有了作伴的，攀峰硬着头皮，心里比偷了人家的铅笔被逮住了还难受，但事已至此，攀峰硬撑着、怪不自然地紧跟在旁边……

到门口了，把门的一看，衣着打扮不大像工人子弟，就问了工人一句，“是你的孩子吗？”那位男子还真“嗯”了一声。

攀峰的脸变得像快红布，低着头，眯着眼，不知道怎么进的门。

在脱衣间里，正好没别人。攀峰缓过来了点神，脸冲着人家，小声小气地说了一句“洋话儿”：“叔叔，谢谢！”

“以后不准这样了，叔给你一毛钱也行。”

一句话，说得攀峰更加无地自容。

叔叔进了浴池。攀峰等着树天。时间一分一秒的滴答滴答，真比等考试发卷子还难！不知过了多长时间，树天总算进来了。

二人跳到浴池里，搓洗渗透到头皮和肌肉里的牛粪味儿。

看着人家用黄肥皂往身上抹，用白肥皂（香皂）往头发上抹，全身上下都是泡沫儿和泡泡，还用白毛巾来回搓。攀峰想，人跟人是不一样，人家工人洗个澡，用的东西就是全。

树天和攀峰也看样学样，相互换着搓了搓后背，不用使劲儿，就看着那黑皴一卷儿一卷儿地往下掉，不禁搓得就更起劲了。洗了一会儿，俩人附近都没别人了。看见他俩的黑皴，都没人敢挨着他俩了。

回家路上，攀峰问树天是怎么进来的。树天说，那个男的从厕所出来后，我就直接给他说，让他捎带上我进来，他答应的还挺痛快。他牵着我的手，我俩就大摇大摆地进了门。实际上他忘拿白手巾了，特意把我送进来，又返回去拿手巾了。

攀峰也把自己的小伎俩被人家识破的情况说了一下。二人“少年聊发老夫叹”，“哎，世上还是好人多呀！”“这么两个大好人，恰巧让咱俩都碰上了。”

“好好学习，以后考出去，吃上商品粮”，这念头在俩人心底，镌刻得更加牢固。

到了春天，谁家里秋天积攒的柴禾都烧的差不多快没了，趁青草还没有发芽，学生们后晌放学后，都到村边山坡上锄草根、捡树枝。攀峰、树天离家远，为了不耽误时间，后晌上学就把锄头和荆条编的篓子带到教室外边，各式各样的篓子在墙边排一排，大小高低，五花八门，像是荆条编筐艺术展。

攀峰、树天和振华经常在一起，三人边用锄头锄草根，边传播班里的大事小情，同学家里的三长两短，就是不交流学习。因为三个人是前三名，说学习感觉就俗了，甚至三人间谁一主动谈学习，好像就有点儿显摆自己的意思。实际上三个人心中都有自己的小九九，都想往第一名冲，都怕自己名次被压低下去。

三人比起来，攀峰毕竟个子低、力气小，锄草根、捡树枝比树天、振华都要慢一些，大树枝也砍不下来。一次，攀峰用锄头砍一个大荆子，怎么也砍不动，振华给他帮了一下忙，攀峰总算把荆条放进了篓子里。看到攀峰没有一点儿感谢地意思表示，振华心中就有点儿不痛快。等攀峰再找振华帮忙时，振华就说：“你个人力气小，就不要楞充大个儿，锄点草根就行了。”就没有走过去，后来树天帮忙才给弄下来。攀峰心里忿忿地想，学习上你还想超过我，门儿都没有。

俩人是伙计，仨人是腻歪。他们三个，又想在一起，又总是闹点儿小别扭。攀峰和树天在一起，两人好的像一个人；树天和振华在一起，两人好的也像穿一条裤子；攀峰和振华二人单独在一起，表面上也挺和和气气，内心里却疙疙瘩瘩！

哎，人呀！怎么样才能“三人同心，其利断金”呢？

“猪”跑出圈的那天

一年级第二学期期末，这次提前一个星期伍老师就把课讲完了，留下了宽裕的复习时间。

甄攀峰为了保住第一名，内里加劲，下苦功夫，把语文、算术课本基本快要背下来了，谁挨着谁，第多少页是什么内容，一问，他就能说个差不多。

为了保证公平、避免作弊，老师们换着监场。

第一场考语文，一切正常。

第二场考数学。为了让同学们看清题，伍老师还是把题提前抄写在黑板上，然后才允许学生们进教室。

考试开始。不一会儿，伍明亮和甄志怀就小声地交头接耳，讨论着什么。监考老师提醒了一句，“个人答个人的，再说话我就要抓卷子了（让学生提前交卷）。”教室里又安静了下来，安静得能听见谁的鼻子不透气，呼哧呼哧的吸和吐鼻涕声儿。

伍民法和伍四小一个桌，有一道题二人都不会做，伍民法就欠着身子、斜着眼睛向伍树天的卷子“瞄准儿”，由于谁给谁的答题速度不一样，瞅了半天，还是没找到那道题。

正在伍民法抓耳挠腮的时候，教室外边一声喊，“老师，你家里的猪从圈里跑出来了，几个人都围不进去，你媳妇儿叫你回去一趟。”监考老师的女邻居在喊。

监考老师家离一年级教室顶多有200米，走路不过两三分钟。猪已经跑出来三四次了，也怪，猪可能就认准了自己，我给它挠一挠，拍拍屁股，再在前边用菜叶引一引，猪就乖乖地跳进猪圈了。可我走了，谁来监场呢？

有了，让邻居临时客串一下吧。监考老师说，“你替我看着学生们，一小会儿我就回来。”

邻居不自然的站在了教室前边。

从没教过学的女人，对监考根本摸不着头脑。伍民法按乡亲辈儿论着跟她叫婶子，估计她不敢把自己怎么样。

伍民法稍往前一爬，一把就把甄攀峰正在检查的卷子扯了过来，甄攀峰想翻身把卷子抢回来，可伍民法一个胳膊肘把几页纸压得死死的，自己一扯一拽，再把卷子撕了，可就麻烦大了。不反抗吧，心里又不甘。真是前后不行、左右为难。

伍民法抄完了，把甄攀峰的卷子又传给了后边的张革命。

谁不想得高分呢！不抄白不抄！抄吧！！张革命也乱七八糟地抄了一气。

女邻居眼瞅着这一幕，不知如何是好。

抄吧！都得高分说明伍老师教得出色，女邻居安慰着自己。

看着监考老师远远地走来了，女邻居说了一句，“老师出马，猪老老实实地回圈了吧。”

张革命隔着一张桌子，赶紧把卷子丢给了甄攀峰。

甄攀峰把卷子整理了一下，一看，第三页纸的上半截没有了。本来就气愤地满脑门儿是汗，现在全身的毛孔都往外浸汗珠了。攀峰咬牙切齿，眼瞪得通红，恨不得马上给伍民法、张革命一人一个大耳光。但这只能是想想而已，一是攀峰不会打架；二是，凭力气，一个对一个，攀峰都不是对手。

时间不许拖延，甄攀峰只得重新答第三页。

该交卷了，攀峰稀里糊涂地交了卷。

要放学了，伍民法在教室里给甄攀峰“上了一下政治”。

伍老师判卷子。为了防止卷子弄乱，伍老师提前就要求，每个人把卷子的每页纸都写上自己的名字。这次甄攀峰算术交了四页纸，第三、第四页都没写名字，并且第三页下半页空白，第四页又是半截，第三页的字大小不匀，连歪带扭，还错了一道不该错的题，明显是在慌乱情况下写的。这是怎么个情况呢。

伍老师在公布成绩那一天，问攀峰这是怎么回事，攀峰支支吾吾的，说自己可能是慌张了。升级考试，伍树天第一，甄攀峰第二，甄振华继续第三。

伍老师原来想着让伍民法、伍明亮留级，可是伍民法数学考了70多分，和语文一平均，两门一综合，总平均分又及格了。伍明亮这学期有进步，也平均及格了。怎么办？在留级不留级的问题上，伍老师还是得请示校长。

校长回复的很直接很痛快，并且有点儿斩钉截铁。“平均及格了，最后一名不画小椅子；人家平均及格了，没有理由让人家降级。”说的伍老师哑口无言。

没办法，一年级学生全部升二年级，这也创了建校十几年来的一个纪录。

可二三年级是复式班，也就是说二三年级在一个教室里上课，还是由伍老师一位老师教。

就赶的这么巧，原来一二三年级都是20人。

原来的二年级升三年级，计划升18人，继续留在二年级2人。原来的三年级也是升级18人，留级2名。这样，新的二年级22人，新的三年级20人。但是，桌子凳子把原来二三年级的教室挤崩了，也只能容纳40人

教室里无法容纳42人。怎么办呢？教学校长和伍老师都互相看着对方，谁也不主动想办法。

只有让三年级升四年级的不留级才能解决。

教新升四年级的是邻村的一个民办老师，好面子，还想教出好成绩以后转身份呢。思想工作做不通。

一张桌子挤3人？桌子本身就很小，不可行！

还是贫下中农集体有智慧。村民校长经过广泛征求意见，决定：加一张桌子，桌子挨着讲台侧面，背对着窗户、脸对着门。

一年级“托儿所”的职责正式终结，哑巴该升初三的姐姐因为留级问题，不上学了，正式接过了看护哑巴的任务。

考了个第二名，爹娘知道攀峰心里不得劲儿，也没敢说什么，也没再问为什么。可小攀峰的屈辱，只能压在心底自己消化、消磨、消灭。

“上校”与“划拳”

甄攀峰正式上二年级了，上学也到了学校的正式教室里。

二三两个年级在一个教室里，不影响是不可能的。安排座位，原来习惯坐法是二年级在前，三年级在后，这样按个子高低区分，一般不影响看黑板。

伍老师经反复思考，并向新升三、四年级的学生调查分析，采用了一种新的排法，二、三年级各站教室半边，这样讲课，可以有意识的重点站在左边和右边，老师目光、视线可以有针对性的盯紧一半边，便于表情交流。

第一课，老师让每个年级酝酿推选班长和学习委员。伍老师心中盘算，班长要成绩说的过去，有威信，能管住人，最好能代表我行使一定的管理职能，复试班才能顺利进行下去，甄攀峰、伍树天、甄振华都不是合适的人选。

伍民法第一个站起来发言，“我觉着甄志怀就行，成绩也在中游，劳动积极，人们都听他的。”这和伍老师的内心想法接近，但伍老师也想了解一下，谁更有威信，就还让推荐第二人选，甄志怀很高兴被第一个推荐，心里比甄攀峰叫自己一声“叔”都滋润。他也表现的很大度，觉着伍四小对自己形不成威胁，就兴冲冲地推荐了伍四小，“他积极帮助同学，讲直理，男女同学都佩服他。”老师一想，也是那么回事，很有道理。这二人究竟谁最合适呢，伍老师也施行了改进措施的民主，让甄志怀、伍四小到教室外回避，剩下20人举手表决，可以同意一人，可以同意二人，也可以二人都不同意。甄攀峰想，班长要管着全班，只学习好不起作用，还得操心，还得得到大多数同学认可，还得树立威信。要是我长的个子再大点儿，我就给老师说推荐我个人，争取全班学习成绩都得到提高。

经过举手表决，甄志怀16人举手，伍四小13人举手，伍老师临时急中生智，安排甄志怀为班长，伍四小为副班长，班长问题顺利解决。两个留级生心里很不是滋味，我毕竟大一岁，不让我当班长，等着我以后给你们出难题吧。

再就是需要语文、算术两个课代表。这就不需要民主了，伍老师怕出意外不好收场，直接提议甄攀峰为语文课代表，伍树天为算术课代表，大家一呼隆也就通过了。甄志怀马上进入角色了，知道原来的复式班，一礼拜最少三节体育课，“伍老师，让甄振华当体育课代表吧。带着、管着大家做游戏，你好专心给三年级讲课。”伍老师一想也是，同时也不能打击班长的积极性，就超出自己思考之外另增加甄振华为体育课代表。

为了便于课代表检查作业，不允许学生用石板了。一学期又给家长额外增加了两毛钱的作业本负担。

复试班教学，简单说就是：先给二年级安排课堂作业，接着给三年级讲课；然后让三年级写作业，再给二年级讲课，每节课就这样循环一次甚至一次半、两次。一个年级学生们自行上体育课（实际上就是跑着玩、做游戏），老师再给另一个年级专门讲课。一般是周一三五上午最后一节课二年级上体育；周二四六下午最后一节课三年级上体育。

攀峰检查语文作业依然很较真，树天检查数学作业基本上能说的过去就行。有时为了加快检查速度，二人先各自相互检查对方一遍，形成一致意见，同时再检查另外20个同学的。说是检查，时间哪够用，哪顾的过来？尤其是算术题，知道他错了，为什么错了，要想讲明白还真不是三言两语就能解决的。

尤其是两个留级生，仗着自己已经学了一遍，明明已经知道自己错了，有时还要无理搅三分。这时，树天就不管他俩了，可攀峰不行，有时下课还要理论一番，甚至讲不通道理，还要叫来老师给予公断。伍老师上一节课下来也是头脑转换的晕头转向，想清醒一下，被攀峰叫住也不是很情愿。

书写的作业还可以在教室里，要朗读和背诵课文只能到学校南边的庄稼地边上。背课文，在快背下来时，大家都好结成对，一人背一人看着提示。一次，当天一男生一女生刚好请假，大家都同性结合成对儿了，就剩下攀峰和一个女同学，这个女同学四五岁时和攀峰摔跤最多。攀峰就和女同学说，你听着我背吧，女同学想拒绝也没好意思，俩人也就最后结成了对儿背诵起来。

语文课在检查组词练习中，攀峰和留级的男生发生了争执。争执还延续到了最后上体育课的玩耍当中。男同学组词，上，上校；攀峰非要说不对，上，“上学”才对。

“咱们谁不说上校去，你说上学去吗？”留级同学质问。

“说的时候是说上校，但书上就是说上学。”攀峰讲不出方言土语的道理，反正知道上校不对。

“你说不对就不对吗？”留级同学也毫不示弱。

“要不咱们去找别的老师去问一下。”知道伍老师正在给三年级上课，不愿打扰伍老师，攀峰就想让别的老师来给当裁判。

二人到了办公室，看到校长在，攀峰因为学习好，出名，也有点儿不怕，“校长，用上字组词，上校对吗？”说着还递上了一张写着组词的纸片。

“上校（xiao二声）”是咱们的方言土语，说可以这么说，组词是不对。但“上校（xiao四声）”是一个军衔，也不能说错。

校长一锤定音，攀峰听得稀里糊涂，如坠云里雾里。

放学了，留级男生和其他几个同学在路上小声儿嘀嘀咕咕的，追上攀峰大声地喊：甄攀峰，不要脸，找女生玩儿，小坏蛋儿。然后喊叫着、嬉笑着四散跑去。

甄攀峰到不怎么很在乎说女生这些事儿，但让同学们数落、戏耍，心里陡然升起了一股无名之火。火归火，怎么办？没办法！还是得自己慢慢地消落。

甄志怀向高年级同学学来了一个智力趣味游戏，让甄振华在体育课上组织着大家玩儿。

把22名学生分为相等的两组，每组11人，只有10名女生，甄振华就让攀峰到女生一组。攀峰不乐意。认为甄振华分组不公。

“就你个子小，你最招女生待见，你不去谁去？”甄振华说出理由。

“去吧，又不是真成了女的，支持体育课代表工作。”甄志怀讲大道理还一套一套的。

攀峰虽不情愿，也不能不去了。

游戏就是划拳，最简单的石头剪刀布，双方第一人先出战，三划两胜，女方赢了人留下，男方输了的人下场，上第二人，继续划拳，也就是“擂台赛”，看最后是男方被消灭还是女方被消灭。

在都同时出拳的情况下，赢的就是心理＋运气。第一轮男方胜，第二轮女方胜，决胜局时，攀峰排在了女生最后一名出场。攀峰出场了，男方还有3人，实际上成了男生和男生的决战。

第一划，攀峰出拳头（石头），对方慢悠悠地出了布。攀峰看出了门道，对方出拳慢半拍。攀峰向甄振华提出了异议。

为了公平，甄振华开始喊一、二、三。

聪明还是聪明点儿，甄攀峰代表女生队赢得了最终胜利。

女生们为此跑跳打闹、欢呼雀跃，甚至有俩人高兴地把攀峰一边一手架起来，用双腿一别，把攀峰摔了个跟头。

男生们悻悻地垂头丧气。甄志怀为自己的失算而懊恼，最初决定有戏耍、欺侮甄攀峰的初衷，可谁知又让他出了风头。攀峰更加得到了女生们的拥护和爱戴。

年味儿淡得像水

攀峰个子小，身条儿也细，力气跟同年级的男生比起来就要亏一些。下课时，男生在一起比试撞拐（搬起一条腿的膝盖来对撞），攀峰就只有看的份儿了。攀峰也很想融入男生群体，一起疯跑玩耍做游戏，但一遇到力量型的，就只得靠边站。偶尔就加入女生群体，玩儿跳皮筋跳房子。

这样，男生就又抓住了数落攀峰的把柄。为了不落把柄，攀峰下课就自己带着个绳子，玩儿跳绳，自娱自乐，或者找个地方坐会儿。时间一长，就有点儿被孤立，自己也知道这样显得不合群。

伍四小看了出来，就有意识的拉拽着攀峰一起玩儿。当然，力量竞技型的就让着攀峰点。比如撞拐，就找男生中力气最小的同他配对儿；比如立定击掌，就找个头同他差不多的一起较量；比如追赶打闹，对攀峰的推搡、击打就有意识的用劲小点。伍四小的副班长也不是白当的，这是伍老师私下的“授意”，伍四小执行得也不错。经过伍四小有意识的“拉扯”，攀峰的孤立感逐渐消失，但就是恨自己为什么就长不高、长不块儿大、长不劲大、长不壮实呢。

个子低有个子低的好处，排座位总在第一排，听得清楚，老师也好叫攀峰回答问题。成绩较差、上课好闹小动作的学生就想坐在后边，实际上这是各有所求、各得其所。

学生们都不愿坐在讲台侧面的桌子上，侧着看黑板看不清，一擦黑板，粉笔沫飞的满身满桌子，再有就是，在老师眼皮子底下，不敢有任何小动作。一开始是攀峰和另一个个子小的女生，后来二人都向老师提出了意见，才引起老师足够的重视。

手心手背都是肉。固定人员行不通，那就施行轮流制。三年级一人，二年级一人，这样还不相互影响，一个星期一轮。这就公平了，谁都有机会享受这“特权待遇”和“笔沫污染”。世事洞明皆学问，人情练达即文章。伍老师在同学生的交流和斗智斗勇中也成长了不少。

攀峰在复式班里上课，有时作业做完了，还不到检查同学作业的时间，就听伍老师讲三年级的课，虽然听不全，但也听个七七八八。有时，下课后再看看三年级的书，把没听明白、或者接不上的再看看，有意识地自学自学，三年级的知识也学到了脑子里。

有一段时间，攀峰听三年级的知识听上了瘾，做二年级的作业时就应付交差，他检查作业时还一边检查一边听，眼里看着的是同学作业写得好赖对错，耳朵里听着的是伍老师的讲课，脑子里浮现的是三年级课文的画面，在不断切换当中，有时他也好糊涂，他也意识到这样对自己二年级的知识学习会带来影响，课下也想、也劝告自己专心做二年级的作业，但一到课堂上，就又管不住心神，不禁不由地又就“走私”，心底的想法和现实的做法冲突，搞得本人也焦头烂额、疲惫不堪。

一心不可二用。表面上看着攀峰还是那个攀峰，可内心里攀峰却思绪“错乱”、矛盾重重，想专心又管不住个人，个人也怕考试丢掉了第一名。

二年级上学期期末考试，考试结果验证了攀峰自己的判断。这次甄振华考了第一，伍树天第二，甄攀峰降到了第三。

广文是真生气了。一天晚上，广文强压着郁闷，还是谆谆善诱小声小气地说：“攀峰，你个人要分析为什么，就第一炮打响了，降到第二也没敢说你，这次又第三了，原因只有个人找到后，再去改正。”

攀峰委屈地、哽咽着说出了原因，说着说着，鼻涕淌出来了，眼泪流出来了，越说越伤心，头抵着被子，嗓子一抽一抽的，哭的让人看着很可怜、也很无奈。

过大年期间，树天叫攀峰到街上跑着玩儿过两次，人虽然在跑在闹，但攀峰心不在焉的状态，让树天还是能感受的到，玩起来不是那么尽兴、那么痛快、那么 “张牙舞爪”，后来，树天也就不叫他一起去玩儿了。

有时间，没事做，攀峰就干一些力所能及的家务活，成了娘的小帮手。和煤泥，用小铁簸箕收来大半簸箕红土，红土有一定的粘性，再端来三簸箕煤面，先稍浇上两半瓢水，用小铁锨用力搅拌翻动，把土和煤面搅拌均匀成煤泥，若太干的话再稍加水。反正不能先倒大量的水，水多了煤泥一下就成了稠粥，不能用来封火，再加煤和土，和煤泥的“家什儿”就站不开了。哥哥、姐姐看攀峰主动干起来了，和煤泥就成了他的专门工作，都不再伸手。

再就是两天一趟的“送尿泡”。农村家里，什么都是宝。家里为了多吃一口面粉，一共就四畦的菜地，拿出一半儿来种了两畦冬小麦。把尿积攒在两个小塑料桶里，担上担子，挑倒菜园里，按顺序一瓢一瓢地浇在麦垄上。为了防止重复浇把麦烧坏，每次还要接着原来的地方浇，浇一遍一般不换人。攀峰虽然个子低小，把担子竖下来的那一截铁环儿，在木担子上绕一圈，担起来正好。大年三十，尿正好需要往地里送了。下午三点左右，阳光已经似有似无了，小凉风已经吹得冷飕飕了，广文说今天我去送吧，攀峰马上说，“我去，我知道接着浇的位置。”原来攀峰都是走大道，今天毕竟是年三十，攀峰也想早点儿完成任务，就能早点儿在家中等着丰盛的年夜饭了，早点儿坐在炕头上闻着炒菜、炖大肉菜的香味了，就走了一个有下坡的小路。

小路一般大人才走，挑水、送尿时溅出来的水和尿，在路上一段一段儿的就结成了似有似无、又不好看清楚的薄冰。攀峰前脚刚落地一蹬，脚下一擦一滑，跌了个跟头，两只桶里的尿也撒了一多半，攀峰急忙把桶扶起来，忍着屁股和膝盖的疼痛，一瘸一拐地担到了地里。

回家之前，还把身上的土拍打了拍打，怕知道自己跌倒了影响全家人过年的欢乐气氛。

吃完年夜饭，攀峰叫上树天到前后街里都转了一圈儿，总感觉没有了往年的高兴和热闹劲，少了点什么。攀峰把“送尿泡”跌跟头的事儿给树天说了一下，树天说：“我在家中是老大，爹又不在家，我干活是没办法！你又有爹，又有哥姐，你干活是自找的。”攀峰一想，也是这么回事。但又一想，谁干不是干，我干了心眼里得到安慰，干了才痛快。就又不是这么回事。

两人话不投缘，攀峰感觉年味儿今年很不浓，街中央连个红绸子布灯笼都没挂，就提出早点儿回家暖和着吧。攀峰内心里，一直少了那份考第一的自豪和兴奋，感觉年味儿也衰败了。

晚上七点多就回到了家里。攀峰照样拿出旧书复习，拿出新学期要讲的新书预习。在15瓦白炽灯泡不太明亮的灯光下，一沉浸到书里，攀峰的心情，马上就又都充满了温暖的阳光，一片美妙的世界，一片无垠的未来。

父亲的耳塞

机械厂毕竟是机械厂，广文大年初六就又带着一班人开始了维修工作。一次，到车间里，看见工人的两个耳朵里，都塞着一个软塑料、棉花样的东西。感觉很奇怪，就问起什么作用，工人把耳塞拿下来，告诉他这是防噪音的，你堵在耳朵上试试。广文往耳朵里一塞，感觉整个世界都寂静了下来。顿时一联想，攀峰上课戴上不一样起作用吗？就向工人要了一副。

再上课，攀峰把耳塞塞进耳朵里做作业，对听讲搞了个物理隔离，倒是很起作用，就是要不时地取下再戴上，戴上再取下。没办法，谁让自己一心二用，稳定不住心神呢。

由于攀峰学习不是第一，没有了骄傲感，和同学们也能够打成一片了。前晌、后晌上课前，课间15分钟，一群小伙伴们追打跑闹跳，发疯似地玩儿，享受着快乐时光。

夏天到了，树天、攀峰和同学们一起开始“玩儿水”。游泳，村里叫“打澡洗。”

土湾水库建成了，引水灌溉的沟渠和渡槽还正在施工中。

下午两点半才上课，中午吃完饭，不到一点，树天就叫上攀峰偷偷跑到水库里去了。

水库拦河坝是石头砌的斜坡，越往下越深。小男孩儿们越聚越多，还有高年级的同学。大家把裤衩、背心脱在晒得温热的石头上，全身一丝不挂。攀峰沿着斜坡往下边深处走一截，走到水齐胸深处，就不敢再往下走了，就沿着坝面儿左右移动。

会打澡洗的，有比自己大的，也有比自己小的。看着人家身子往前边的水里一扑，两个胳膊前后左右一划拉，两条腿一前一后的抬起来，拍打起冲天的水花儿，不但身子沉不下去，还能在水里往前走，很是神奇。

没人会教，也没人教。树天和攀峰一开始就在水里瞎扑腾，往前边伸胳膊，在水里扎猛子，看谁憋的时间长。扑腾着扑腾着，树天不知怎么脑袋就能够抬出水面了，能够往前游个三四步了，攀峰还只是扎猛子。

攀峰问树天，“你的胳膊和腿是怎么着里？”

树天很得意，“我也说不上来，手使劲儿往后划水，也往下压水，腿也往下往后瞪，你试着来。”

扑腾了十来天，树天已经开始能够仰着身子、头看天凫水（仰泳）了，攀峰才开始能在水上漂着、不沉底了，往前凫水还走不了两三步。

在学凫水上，攀峰受到了巨大的打击，遭受了无尽的挫折。我难倒只会念书吗？我就这么笨手笨脚吗？

看着树天已经敢直着往前游，游到离大坝面五六丈远了，自己“狗刨式”还游不了三四米，攀峰恨不得把自己的胳膊、腿卸下来，凫水这动作我怎么就学不会呢？

攀峰认准了一个理儿，学不会就多扑腾，还要多看人家的动作是怎么做的。小伙伴们游会儿，累了后就回大坝面上玩耍，攀峰就一直泡在水里，胳膊不停地挠和抓，腿不停地蹬和拍打水。

一天夜里，攀峰做梦都在水里学凫水，甚至腿和胳膊都挠抓拍打了起来，把娘都弄醒了。看着攀峰的样儿，不知道他在做什么梦。娘用手轻轻地拍打、安抚了一番，攀峰又乖乖地沉睡了。

星光不负赶路人，功夫就怕有心人。经过长时间地学习和领悟，攀峰终于又同小伙伴们一起凫水、一起玩耍，可以齐步走了。狗刨，仰泳，胳膊、腿不动在水上漂着，还有立凫，就是身子基本立在水中，甚至比赛一只手在外举着衣裳，看谁游的远。

学校里知道男生们中午都去打澡洗了，怕出事，也怕担责任，就做了一项规定，要求家长管着学生们一律到两点再出家门。攀峰家里还没有马蹄钟表，树天家里有，就让树天每天到时叫攀峰。

不能到水库里去凫水了，学校附近有一个大井，水面离地面有一人来高。同学们就利用下午上课前仅有的十来分钟，在大井里涮一涮。

攀峰看到大家都玩儿跳水，然后扒着井壁的石头爬上来。就问，“我能扒上来吗？”不断上下的伍民法就说，“你看我们，下去上来多少趟了，有什么难的？”

攀峰壮了壮胆儿，我也得不甘落后，我在玩儿上也不能落“草鸡”，一闭眼就跳了下去。跳下井去，水火无情，水里就由不得个人了。不同于水库里的水温，大井里的水凉的激骨头，攀峰冻得浑身打哆嗦，嘴里的牙齿都上下抖动了起来，想爬上井去，井周围是石头砌的，找不到合适的缝隙，有的地方还有光滑的青苔……攀峰挣扎了几下，冻得快忍受不住了，急的、吓的就快哭出声来了。危在旦夕之际，两个高年级的同学，看到攀峰胡抓乱挠，快要往下沉了，看出情况不妙来了，才跳下井把攀峰拖住，让攀峰扒住井边的石头缝，用力向上托举，上边井沿上的同学伸出胳膊揪头发拽手，总算把攀峰救了上来。

回到学校，伍老师听说有人到大井里玩儿水去了，想想更害怕，这要出了事儿完全是学校里的责任。伍老师用土法鉴定，用尖指甲在胳膊上划，能划出白道儿的就是玩儿过水了。伍民法、甄攀峰、甄志怀被鉴定出来，实际上甄振华、伍树天也到大井那儿去看了，但怕爬不上来，人家没下水。

伍老师不忍心把甄攀峰、甄志怀和伍民法一样对待，但一个班长、一个优等生同一个差等生混在一起，偏袒哪个都不合适。可怎么处罚呢？学校刚发了规定，不制止不处罚，以后有可能出大事。伍老师忍痛，罚三人在教室外的太阳底下站了一节课。

攀峰悔恨的眼泪往肚里咽，我成了反面教材了，这是上学以来的第一次受处罚。今天差点儿把小命儿都丢在大井里了，若被淹死了……

后悔死了，羞愧死了，委屈死了！我这学期怎么成这样了呢？

算盘珠子响

二年级升级考试，甄攀峰又重新夺回了第一，玩是玩得太疯了太泼了，但唯一值得安慰的，第一名还是保住了。

上三年级该怎么办呢，玩儿，学习，管住个人，和同学关系，四者之间怎么协调摆布呢？小小的攀峰想着不是他这个年纪该想的问题。

经过多方面共同努力，学校在西边又接了两个大屋，二三年级不再复试班教学了，一年级也正式纳入正规学校院内了。又找了个本村初中毕业的学生来教小学二年级了。这样，学校直接安排伍老师教四年级。

伍老师感觉自己教的学生中，甄攀峰是最有希望的，便很想把攀峰留在自己班级里。这样的话，攀峰就只能跳级了。不上三年级，直接上四年级，这是一个大胆的设想。

升级前一天，伍老师把攀峰单独叫到办公室，拿出三年级的考试卷让他做。耳塞起了一些作用，攀峰听的少了，但三年级的内容有意无意地还是听过一些，再加上他在家里没事时，还是翻看过姐姐三年级的课本，稀里糊涂的两门都考了70多分。

伍老师请示校长，校长是不建议跳级，但也没有完全否定。毕竟在一起共事，谁的葫芦里卖的什么药，心里都明白。

当天夜里，伍老师找到攀峰家里。攀峰知趣地躲在蚊帐里摇蒲扇，听着伍老师和爹娘的谈论。

“攀峰小脑袋瓜够聪明，人也好学，是个念书的好苗子。”伍老师先给了一个整体评价。

“我听攀峰说了，说你让他做三年级的卷子了。”攀峰娘搭话。

“我想让他继续留在我所教的四年级，让他跳过三年级。”

“攀峰个子小，出生月份也小，我怕他跟不上，也怕比他更大的学生欺负他。”攀峰爹广文的顾虑很实际。

“我想是让他跟着我，我应该直接教到五年级毕业，让他考个咱们公社或者巨龙的初中。”

“就怕跳级后不适应，还不如一步一步来。”攀峰娘也是顾虑重重。

巨龙初中很诱人，是全县第二好的初中学校。老师的确是一番肺腑之言，爹娘的顾虑也很有道理。

讨论了一阵子，又扯了一会儿其他的闲天儿，攀峰爹娘说明天给老师答复。

老师走后，爹娘想起来征求攀峰的意见了。

攀峰早就思前想后，盘算的都不耐烦再盘算了。他个人意见也是不跳级，和本班同学友谊是一方面；再到比自己大两岁的班级同学里边，怕更不适应；三也怕学习吃力，考不上第一名受打击。

第二天，攀峰告诉伍老师，正常读三年级。伍老师对这一决定很遗憾，但也只得黯然接受。谁让他不是自己的孩子呢。

上三年级了，算术书改叫“数学”了。

教三年级的是外村的陈老师，一个女老师。陈老师已经结婚，梳着两条大辫子，脑门儿有点亮，经常穿着方格子上衣，一条学生蓝裤子，讲课声音洪亮，说话语速快，干巴利落脆，让同学们都有了新鲜感。

陈老师也是民办老师，参加过几次县教育局里的培训和交流。她每天骑自行车带着她的孩子来上课，她的孩子上一年级。

攀峰很纳闷，她怎么不申请教一年级，让孩子跟着自己念书，自己放心，教得实在，孩子也享福。攀峰直到六、七年上中等师范后才明白这个道理。

刚开学，公社供销社开展了送货上门活动。提前两天就捎上信儿来，星期三要来，让大家要买什么提前准备好零钱。星期三前晌快放学了，供销社终于来了，把货摊儿摆在了学校大门口，主要是文具和家庭日用品，大队里高音喇叭又广播通知了几遍。

攀峰也不缺什么，娘还是给了他一毛钱让把花。等后晌快上课了，等围着的人少了，攀峰才到摊前转着看了看。还真相中了一件东西----一把削铅笔的小刀。9分钱，攀峰斟酌了半天，决定买一把。

攀峰拿着小刀看了又看，“刀刃快不快？”攀峰随口问了一句。

“你拉一下手指头试试。”一个四十来岁的男售货员，半开玩笑半当真的回答了一句。

攀峰听到这里，真把小刀打开，在指尖的肉上拉了一下，一股钻心的疼，血马上冒了出来，售货员吓坏了，连忙撕块包装纸让攀峰把流血处包上压上，防止血再流。

这件事儿在同学间传为了笑谈，实实在在地嘲笑、耍笑了攀峰一阵子。攀峰过后也想，傻实在，八成火，不熟，难道就是专为我造的词吗？

陈老师很注重实践教学和锻炼。终于开始学珠算了，伍明亮两眼放光，盯着黑板不错眼珠儿，耳朵支棱着生怕漏掉每一句话。

伍明亮苦苦央求父母，甚至以不吃饭、不上学相要挟，总算求父母给他买了一个新算盘。他看着崭新的算盘，抚摸着滚圆、光滑的算盘珠儿，感觉算盘就是自己的命。

背珠算口诀，这次伍明亮比甄攀峰背得都熟都快，打了一段时间小九九，又打了一段时间凤凰双展翅。这回，该着伍明亮出彩了。陈老师从其他学校借来了一个大算盘。大算盘横着挂在黑板上，算盘里竖着的杆上围满了毛毛，算盘珠顶部尖尖的，便于拨动，毛毛儿使算盘珠拨上去不会掉下来。

陈老师让伍明亮到讲台上给大家演示，伍明亮边背口诀边拨动算盘珠，熟练而无差错，准确而无犹豫。学珠算，伍明亮确实学成了第一。兴趣是最好的老师，学有目标，动力无穷。

攀峰打算盘，要想打得准确，手要跟着脑子动，把口诀说出来，再拨算盘珠；要想打得快，手脑并用就容易出错。攀峰回家也苦练，虽然有所长进，但比起伍明亮来，还是差一大截。

陈老师组织了一次珠算大赛，看谁打得又准又快。陈老师一人当裁判，先随机分成四组，每组五人，先一组一组的比，再每组第一名比，每组第二名比……伍明亮毫无疑问地拔得头筹，陈老师还委托他当裁判，恰恰他裁判了甄攀峰的第三名组。整体评下来，大赛伍明亮第一，伍民法第六，甄攀峰第十一。

甄攀峰没有了优越感，在动手能力上打了败仗。

西沟里的烟火

农历十一月初，太阳光很热烈，种上冬小麦的水浇地，麦苗一片片，黑油油，刨了白薯、割掉谷子的旱地一片空旷。

陈老师为了让学生们全面发展，安排了一次野炊活动。提前一天把活动计划告诉了甄志怀、伍四小，让两位班长全权策划组织，保证大家吃上自己做的饭。甄志怀、伍四小向陈老师拍了胸脯，保证完成任务。

听说要去野炊，同学们都很兴奋。中午饭都吃了个半饱，留下点儿肚子，到野外再享受。

下午一点，陈老师带领着队伍向大西沟出发了。路上，大家欢声笑语，陈老师给大家介绍，白薯是什么时间、哪个朝代，传到中国有几百年了，直接导致了中国人口的大量增长；谷子是中国最早种植的，谷子的分布；还讲长江、黄河……还教育大家以后要放眼全中国，更远大的要走向世界。

沿着山沟走了有五六里路，甄志怀建议就在这里安营扎寨，这里正好是一个山夹夹儿，背风，半山腰还有一股清泉，咕咕的往下流淌。陈老师说，野炊开始，一切听甄志怀指挥。

甄志怀首先把同学们分成了两组，男女搭配，做菜饭吃。每组都分别安排好了带锅勺瓢盆、小米、白菜；要求每人自带碗筷。除了让别人带的，剩余的小东西儿都是甄志怀自己带。

甄志怀安排四人，带着瓢和盆到泉水处取水；其余的人去捡柴禾，以枯树枝为主，地里剩下的高粱秸、谷子秸秆也可以。

伍四小用石头把锅支起来，灶台口儿朝着西北，又把锅底离地面的高度调到半尺左右。先给锅里稍倒上一点儿水，端起锅来前后左右一摇晃，水就把灰尘、菜屑都涮到锅底的水里了，再倒掉。攀峰看不出门道来，只知道捡柴禾。

要生火了，甄志怀从口袋里一摸，一个自来火（打火机）就出来了。也不知是故意难为攀峰还是怎么的，“攀峰，你点火。”志怀指挥着。攀峰揪了一把茅草，开始点火。用手攥住打火机，用大拇指使劲儿地按动齿轮让它转，不是按得劲太大，就是齿轮转动速度慢，只是冒火星，点不着火。攀峰费了半天劲，自来火还没打着，更不用说点火。没办法，攀峰只得无奈地说：“还是你来吧”，自来火在甄志怀手里就像变了个物件似的，特别乖巧听话，按着齿轮只转动了一下，“喷儿”，火就着了。先点着茅草，再引着谷秸，然后放枯枝，大火熊熊燃起来了。

这会儿，攀峰才明白，灶口朝着西北，当天正刮着小西北风，火借风势，火和烟都朝东南走，火又大，烟也熏不着人。

水开了，放上小米，米半熟的时候，伍四小把白菜叶撕吧撕吧，把白菜帮掰打掰打，大小合适又匀实，放在锅里。一大锅菜饭，稠稀看着正合适，攀峰都准备拿饭碗了，只见甄志怀像变魔术似的，从自己书包里摸出了一个纸包，往锅里搁上盐；随后又磨出一个塑料纸包，啊！竟然是猪油，用筷子分开分别放在两个锅里。

菜饭的香味儿在周边弥漫着，大家都等不急了。锅底的柴禾也烧没了，还留下点火星儿，甄志怀安排大家排队，先一人两勺，志怀和四小分别给盛，俩人最后盛。锅里剩下的谁不够再加。

大家都吸溜吸溜地开吃了。甄振华放下饭碗，在书包里拿出另一副碗筷，还盛上菜饭递到陈老师手里，陈老师脸上露出了欣慰的笑容。攀峰看在眼里，心里恨自己的榆木疙瘩脑袋，我怎么就想不到呢？

大家吃得酣畅淋漓，从没吃过这么好吃、香甜的饭，基本上都盛了第二次。喝得呼噜呼噜的，咸淡正好儿，猪油味香喷喷，凉烫被风一吹，马上就正可口了。第二次盛饭，有余火熥着，也不凉。吃得高兴，吃得饱饱的，吃得打开了饱嗝儿，有的鼻子上沾住了菜叶，有的嘴角还有饭米粒，有的胸前都沾上了菜饭……

盆里还有一点儿水，伍四小让大家把自己的碗涮干净，然后用脏水把火彻底浇灭，把“战场”完全打扫干净。

在返程的路上，老师安排大家把所思所想、所作所为回忆一下，写一篇作文--《记一次野炊》，怎么写都行，不少于300字，后天上午交。

攀峰当天晚上一口气写了一个多钟头，除了记叙描述，还有所感所悟。

大概意思有：

两位班长安排得很好，想得很全，我打心眼儿里佩服！我想了要带的东西儿，可就没想起来要带“自来火”或者火柴。要让我安排，那就把野炊变成背着东西儿往返了。对老师的敬爱，体现在行动上，我只管个人了，没想起来给老师带上碗筷，这方面还要向甄振华学习。安排、指挥、管理、动手能力，我要向他人学习，我自己要锻炼的地方儿太多了。

说干就干。一天晚上，攀峰说做菜饭吃，我来做。娘很高兴，也就大撒手了。攀峰费了九牛二虎之力，手忙脚乱的，总算做熟了。看着还很像那么回事，刚夸了一句，“小子不吃十年闲饭”，娘一尝，没盐味儿。这好说，放上点儿盐一搅和就行了。“禁不住夸呀”，娘又笑了笑。

一次，煤火灭了，正好是星期天的上午，要重新生着。攀峰又揽下了这一艰巨任务。在娘的指挥下，攀峰在炉底的炉条上先架上了大炉渣块儿，用茅草和树枝引火，再加大木头块或者木板子，在木头火烧得正旺的时候，倒上提前准备好的煤块。程序是这么个程序，但攀峰还是没办法独立完成，每道工序都要由娘最后动手。

煤火生着了，看着煤块儿往上蹿着小火苗，燎着锅底儿，自己的劳动成果正在煮着中午饭，攀峰很自豪。

鬼迷心窍

攀峰对学习很上心，不用督促，还自己主动地找活干，有时爹就说，让你哥你姐多干点儿，数你最小，你就多玩会儿吧。

爹越是这样说，攀峰主动干活的劲儿越大，家里洋溢着和美的氛围。

广文在机械厂干零活，攀慧初中毕业后就在生产队里上工，家中没有缺吃少穿，手儿里活泛，也没断过零花钱，农家的小日子过得也算滋润。

春节前，广文到巨龙供销社里买了个大收音机，一时间也传得名声在外了。北台上树天家第一个买的，人家树天爹是工人，村民们认为理所应当。当时，全村里有收音机的不过三四家，攀峰家也赶上了时兴。

寒假里，攀峰让爹把电灯从屋中间往炕上挪了挪，便于在炕上看书更明快一些。

一个晚上，附近两三个邻居，来家里串门，一起听收音机。天气冷，攀峰也不外出跑着玩了，也一边听收音机，一边看书玩儿。

邻居说得着（关系不错）才来串门，家里还没富裕到供应烟和瓜子的地步，但还是把屋里的煤火，做晚饭后放上点儿煤块，弄得红通通的，再筛上一爨子开水。围着煤火，喝着开水，听着广播，聊着闲天儿，小山村似乎也在上演着文化人的“围炉煮茶”。

爨（cuan）子，是煤火烧水的专用器具。底儿细，口儿粗，大概一尺来高，上半部有把儿，下半部直接墩到煤火的炉膛里，可充分接受煤的热量，大都是白铁皮做的。

爨子里的水倒不完，就放在煤火台的靠里处，接受煤火过炕的热量，使开水凉得慢。

攀峰在炕中间拿着一本书看着玩儿。看到月球绕着地球转，攀峰感觉不可思议，只看到月亮升起又落下，怎么是围着地球转呢？怎么也看不出来转呢？是不是这本书写错了？这也不是童话书呀！又看到介绍重力的内容，说石头无论扔多么高，肯定要坠落到地面上，流水都是从高处流向低处，从低处流向高处必须受力，比如抽水机，必须要用柴油或者电。

攀峰沉浸在自己奇妙梦幻、忘我思绪的知识海洋里，听不见收音机里的广播和人们的大声小语，看不清周围坐着人们的形象和轻微移动，感受不到窗户纸受自然侵扰的哗啦和颤动，闻不到旱烟叶的强烈呛味儿，他只感知到知识的浪潮在自己的头脑里碰撞、翱翔，重力无处不在，地球也在转动，太神乎其神，又玄乎其玄了。

不知道攀峰是要验证什么，也或者是要喝水。只见攀峰从炕中间，屁股一蹭，身子一挪，就到了炕沿处，一只右手拿起爨子把儿，胳膊顺势往上一举，手一倾斜，“哗啦”，“啊--”，紧接着的两种声音。

半爨子刚烧开的热水浇在了攀峰自己的额头上。

攀峰差点儿没有被烫的背过气去。

攀峰开始哭的确实不是音儿，令人害怕。过了一阵儿，稍微缓和了一点儿。看到攀峰眼眉以上、头顶往下，都是一咕嘟一块的，大包套小包，也不知是水泡还是血泡。

寒冬腊月的夜晚，爹到一个土医生开的小诊所，买到了一袋烫伤止疼膏，娘给攀峰抹上，攀峰咬着牙坚持，不再哼哼。

第二天，疼还是止不住，肿包还是不往小的变。听说邻村的医生有土方，哥哥攀慧骑上自行车，取回了一小玻璃瓶獾油，又给攀峰搽上抹上。

第三天，稍好一点儿，娘问：“你是怎么着来呀？”攀峰，“不知道。”娘又问，“你回想一下，你当时想干什么？”攀峰还是说，“想不起来。”

年夜饭之前，一桌丰盛的饭菜摆上。爹和攀慧先在院里放二踢脚，娘虔诚地双腿跪地，向灶火爷祷告，“你上天言好事，下凡保佑我全家，把攀峰的灾统统祛除吧！”

攀峰在屋里憋了十来天，正月初六，基本没风，才敢在月台上晒了会儿太阳。

村里人一传十，十传百，大家都知道了。

大人们担心，广文家别出一个书呆子。

小伙伴们笑话他：干活真不行，自虐第一名。

姐姐对攀峰说，小伙伴们说你干活干不利索，学游泳也笨呼呼的，还曾经自己拿小刀拉过自己的手。攀峰内心里真不服。

树天骑二八大杠自行车，学了一个假期，已经能够在车子大梁下边掏着蹬整遭儿了（坐车座儿腿短够不着，腿斜跨着蹬整圈）。

攀峰也不甘落后，央求着爹干零工去，别骑自行车了，“我也学！”

攀峰站在自行车前，脑袋比车座高不了多少，双胳膊伸着，双手刚够着车把攥住。

攀峰开始了学骑车子的艰辛历程。他先从推车开始，推着车子在院里绕着树转圈。别看推车子，要掌握平衡也不容易，双手紧紧攥着车把，双腿迈步的速度要同推车的力量搭配好，双手还不能左右摇摆，车子才会平衡走直线。

推车半天，觉得熟悉了性能，手脚能够并用一致了，开始学跨。跨，就是左脚蹬在脚蹬子上，右脚斜着往后用力蹬在地上，让车平衡后，右脚离地，车子在原来蹬力的作用下往前走一截。

正午，温暖的阳光，透过光秃秃的树梢，洒在干净的院落里。攀峰右脚一蹬一蹬的，车轮滚动着，整个车子随着坎、坑的颠簸，不时发出“哗啦、哐当”的声音。攀峰眼瞪得溜圆，眉头紧皱，嘴也随着车的摇晃一咧一咧的，双手紧紧攥着，好像要把车把捏扁，双腿紧紧绷着，浑身都不自然的使着劲儿，脑子里还想着，一个骑车子，我一定要征服你，我一定不能落在树天后面。

能跨着走几米了，攀峰很得意。院里拐弯儿转圈儿的已施展不开了，攀峰就想到生产队的打谷场里去学，宽敞又平坦，无任何阻挡。

大门外是个斜坡，有三凳台阶，大人把车子搬出大门，自然自在，毫不费力，易如反掌。哥哥攀慧怕攀峰搬不动，第一回主动帮着看着扶着，攀峰顺利地搬出了大门。等往回搬时，攀峰左手扶着车把，右手搬着斜梁，使出当初吃奶的劲儿，咬紧牙关，累得哼哼唧唧、坑坑嘟嘟，愣是自己把车子连搬带推地弄进了大门。自己的事自己干，尽量少麻烦别人，逐步成为攀峰的信条。

二两五与两块五

经过年后的一番苦练，不知摔了多少跟头，也不知腿上磕了多少包，更不知手上擦破过多少绺子皮，攀峰终于也学会掏着大梁蹬半遭儿了。可以和树天一起骑着在路上走了。

开学了，学习生活步入了正规。

车子又由攀峰爹骑着上下班了。

什么也是一样，刚学会容易上瘾。骑车子，攀峰的瘾劲儿就很大。开春，白天一天天地逐渐长了起来。攀峰让爹把车子放在大门外，饭一做熟，他狼吞虎咽地吃下去，把嘴用手心一抹，有时嘴角还沾着饭米粒，就着急忙慌地跑到大门外，推起车子来就走了。

晚风轻轻地吹着脸，北方正月里毕竟还有些冷，冷风吹裂了脸蛋和手背，还往棉袄里边灌，有时骑得着急，前胸、后背还冒冷汗。就是这样，攀峰一般都要骑到天黑才回家。

回到家里，才觉得累，双手冰凉，腰酸背疼，大腿拧得酸胀，有时磕碰，还一瘸一拐的。

只要功夫深，铁杵磨成针。攀峰骑车子也可以跟上树天走了。

开春儿，燕子飞回来筑巢了，杨柳枝条，婀娜飒爽，柔软依依，山上枯了一冬的茅草又萌发了新的嫩绿，大地大山都弥漫着一派生机。同学们放学后到山上去刨“柴胡”。

柴胡是一种中药材，主要药用价值在根部。甄攀峰是一个“见眼张”，看见别人干什么，他就一定要跟着干。土湾村的柴胡主要长在大东坡上，大东坡山高路远坡陡，同学们带着他都嫌累赘，也怕他从坡上摔下来，要担“不是”。他就缠着甄振华，“带着我去吧，头一回，我刨上的都给你。”甄振华这才不情愿的答应了下来。

野生柴胡为伞形科植物，为多年生草本植物，主根圆锥形，外皮红褐色，质地疏松而稍脆。茎单一或多分枝，叶细线形，像竹叶，又像春天刚长出的麦苗。抱茎、质厚，稍硬挺，叶缘白色，骨质。

虽然，他也看见过别人刨下来的青柴胡苗，但在大山里，要想找到一棵柴胡苗，并且要同其他草区分开来，还真不容易。

第一回，甄振华确实也是手把手的教他辨认，振华找见一棵，就告诉攀峰，你看看，再刨下来。头一回，刨了个二十来棵，攀峰总算能够辨认出来了。

攀峰想同树天一块儿去刨，树天说，“我不去，刨一春天也挣不了一块钱，上坡下岭的，费劲八叉的，白落个累得够呛。”

刨柴胡用的撅（一种刨土的农具），要用尖头的，才便于刨到地下，刨出根部。攀峰家只有长方头的，为了刨柴胡，他还告诉叔叔广武，到地里干活别带尖头的去，留给我带去刨柴胡。

一共跟着甄振华去了十来趟，一共刨了有200来棵。攀峰在家里用剪子把柴胡的根剪下来，不留一点儿茎的茬茬，又把根兜到房顶上，在艳阳高照下晾晒了十来天，让柴胡根干得透透的。

攀峰同甄振华交流，振华冷冷地嘲笑说：“你太傻了，柴胡是称重量，带上点杆儿，就能稍增加一点儿重量。尤其是不能晒，我是把它放在冷屋里，用稍微沾上点水的布把根部包起来，这样水分就不会消失。”攀峰听着很不以为然，“那捂得发霉了怎么办？”“我天天解开布看看，怎么能让它发霉呢。”振华说着，也有点儿不耐烦。

农历四月二十一，葛林村（公社所在地）过庙会。葛林一年就两次庙会，全公社老百姓都非常重视，土湾村学校为此专门放了一天假。生产队里，也安排社员们买过麦秋的农具，这一天不去上工也不需要说一声。

攀峰这一天起得很早，把自己的劳动成果（柴胡根）筛了又筛、捡了又捡，不留下一粒沙砾，不让混进来一星杂物，比熬粥下米进锅挑拣得还仔细，保证自己的柴胡是纯干的、纯正的、纯粹的。攀峰用一张用过的黑包装纸轻轻地、细细地包起来，生怕压碎了，装进书包里。

攀慧骑自行车带着攀峰，攀峰坐在自行车后座上。攀峰跨着书包，怕把柴胡压烂了，一只胳膊就那样伸着，不敢自然放下来。

刚进入夏季，攀峰的心情像地里的小麦吐穗那样朝气蓬勃，心里估摸着这点儿柴胡到底能换来几毛钱，这几毛钱用来干什么，越想心里就越兴奋，比乐开了花还要激动，脸上的笑容就没断过。骑车子经过一处小窄道儿，再加上拐弯儿，攀慧左拧右拐，还是没有控制住，摔了个跟头。攀峰庆幸，好在是没有挎书包的那一侧着的地，哥俩搬起车子来，拍打了拍打身上的土，嬉笑着继续前行。

到了葛林村西边，流流荡荡的人，攀慧掏了二分钱把自行车存上，两人走着向街中心行进。俩人都没事，就是转着玩儿，唯一的任务就是把柴胡卖给供销社，换来几毛钱。

经过几番挤过来、涌过去，哥俩儿终于到了供销社收药材处。收药材的人先是用挑剔的眼光透视了一遍，然后把柴胡翻过来倒过去拨拉了一番，最后拿起一根柴胡用牙咬了一下，嘎嘣脆，没有任何“褒贬”。用圆盘秤称了一下，说，“二两五、一级”，随手，刷刷地给开了一个单据，“去，拿着到付款处去领钱吧。”

攀峰把单据攥在手里，感觉这个单据有十斤重。自己一春天，央告着振华带着自己；踩转石头，不知道跌了几个骨碌；一撅刨下去，撅头砸在石头上，顶的手都发麻；还有一次，撅柄的楔松了、掉了，撅头同撅柄分了家，没办法只能用篓子背着撅……一春天的辛苦就要换来钱了，是自己的辛勤汗水挣来的，感觉无上的欣慰和荣光。

攀峰这才想起来把单据瞅一眼，单据上边胡乱地写着字，那些字一点儿也不秀气和流利，还不如自己写的“是样儿”。只见上边写着，柴胡，一级，单价、一元，最后重量处写着数字25，既像“.25”;似乎又像2.5。

二人到了付款处，攀峰把单据递给她，只听她小声嘟囔了一句，“嗨，刨的真不少！”在单据上又划拉了几笔，把钱递过来，“两块五，收好唠。”

什么？攀峰心头一颤，刚要张嘴，攀慧把攀峰的手猛劲儿一拽，拽了个攀峰不知所措。同时，攀慧伸手把钱接过来，就攥在手里，都来不及装在口袋里，另一只手使劲拽着攀峰走开，迅速挤进人群里，溜走了。

小人书的江湖

挤着、推着、搡着，跑出了供销社，跑到了买农具摊儿前，离供销社有一里地远了，哥俩停了下来，长舒了一口气。

“攀峰，你可发大财了。”攀慧把两块半钱，两张一元的、一张伍角的，递给攀峰，让攀峰装在衣服口袋里，还把自己衣裳上一个别针，别在攀峰口袋上。

“你这一回，顶咱爹上五天班的工资。”攀慧开心、羡慕，禁不住偷着笑。

“我总觉着不合适，把二两半，给成了二斤半的钱。”攀峰不好意思地说。

“供销社，买卖大，不在乎这块儿八毛、三块两块的。”攀慧开导劝解。

“万一再找那个女的赔上，可害了人家。”

“亏了公家，没人赔，谁都不傻，谁都不像你这么好心眼，心慈面软。”攀慧加大了对攀峰的说服、教育力度。

拿着这笔不义之财，送回去是不可能了，可攀峰心里总是不落忍，像偷了人家的东西，良心上过不去，心中惴惴不安。在哥哥“不拿白不拿”的态度面前，自己的不情愿，又不能表现得特别突出。

发财了，买小人书去。攀峰买了两本小人书，放在书包里，感觉有点儿沉甸甸的。钱买到东西的满足感，让攀峰逐步接受了这一现实，逐步换来心里的自我安慰。

该吃晌午饭了，攀慧让攀峰掏钱请。市场已经松动，做小买卖的已经开始大明大亮地出摊儿了。两人大方地买了半斤多麻糖（油条），又掏两毛钱，买了两个一面沾满白芝麻的油酥大烧饼，一口烧饼香又脆，一口麻糖满嘴香，芝麻的香，又不同于麻糖的香，两人一开始狼吞虎咽，一会儿就又津津有味地品尝，享受着有钱人的奢侈光景，把“烧饼就麻糖，香死老和尚”演绎得淋漓尽致。攀峰当初的不忍心、不义气，被烧饼、麻糖的美食美味摧毁到了天涯海角。

攀峰把剩下的钱给了娘，把情况大概一说。爹说了一句话，“不能光想着沾人家的便宜，说到底，还是要做老实人。”

攀峰心中平静了下来，还是觉着爹说的在理，心底里更深深地埋下了实在的种子。

第二天上学，振华问攀峰，柴胡买了多少钱，攀峰支吾了半天，说卖了两毛五。振华气愤地说：“他娘的，给我评了个三级，才8毛钱一斤，刨了十几回才挣了三毛六，不值，不划算。”

振华买了三本小人书，攀峰买了两本，正好都不一样，他俩就交换着看。

当时有一本新小人书，在同学面前是一种荣耀，尤其是枪炮、爆炸、打仗的画面，更是小人书中的翘楚。同学们之间也形成了一种默契规矩：一是不同的小人书交换着看，互惠互利；二是另外一种交换，看一本小人书，要给小人书主人两张32开的纸，这样，双方得利。

小伙伴之间把价值交换定理也运用到了炉火纯青。

振华三本小人书，振华的“买卖”就做的“活套”（灵活）。班里的老大（班长）、班里最楞的横的，就让人家白看。

攀峰就不行，太死板，一律是先给纸，后看。这样，他两本比振华三本挣来的纸都不少。

中午，一般就空着手，不把书包带回家。

一次，攀峰走到教室里，看到伍民法正在翻看自己的小人书，立即就气愤地说，“给我，不给纸，别想偷着白看。”

“给你，谁稀罕！”把小人书冲着攀峰的脸扔来，攀峰头一歪，躲开了小人书的“子弹射击”，小人书“哗啦”一声落在地上。

攀峰可不敢说让伍民法给捡起来。只得自己卑微地弯下腰去，眼眶里强忍着泪水，不情愿，又无可奈何的把小人书捡起来。小人书正好落在一片小水汪上，弄得封面湿了，又沾上了泥。攀峰又心疼，又无可奈何，只能内心里发狠，脸上的表情就很难看，暴怒，狰狞，还无地自容。

伍民法看在眼里，恨在心里，也不好对攀峰无声的反抗发作。

陈老师知道后，果断地制止了这种等价交换活动。并教育大家：“同学之间，应该同帮互助。一本小书，小朋友之间应该共同学习、共同欣赏。学习雷锋好榜样，我们不能只是唱着玩，要说到做到。”大家表面上点头称是，实际上内心里还是各有各的想法。

后来，大家大多都不把小人书带到学校了，只是私下里在好伙伴之间传看。可攀峰偏不，还是变换着把不同的小人书带到学校，一种是主动地送给人看；像伍民法之流，只能向攀峰张嘴要，攀峰才给看。

粪坑儿

星期天，十岁的攀峰陪娘走着去姥姥家。姥姥家同攀峰家相隔十四里地，俩人走了近两个钟头。姥姥在公社卫生院住院了，攀峰和娘又一起走着到卫生院看望了姥姥，娘留下照看姥姥，攀峰下午又走回姥姥家，天就比较晚了。当天攀峰再独自走回个人家，大人不放心。姥姥家一帮人好说歹说，攀峰很不情愿地答应住了一宿，星期一上午才一个人走回家。

中午，攀峰在家中，听了收音机里的快板书《西游记》，大概两点才赶到的学校。夏天了，两点半才上课。

伍明亮给攀峰说，“攀峰，茅子（厕所）旁边，刚挖开了一片儿软和的地方，咱们去玩儿跳远儿吧。”

攀峰有点儿累，就说，“我前晌（上午）刚走了十几里路，还没歇过来，不去玩儿了吧。”

这时，张革命走过来，“这么大小子了，老在屋里憋白脸，不和大家一起玩儿，就显摆你材料儿（成绩）强？”

说的攀峰有点儿动摇。伍民法在旁边扯开了腔：“我，张革命、伍明亮、甄攀峰，咱们四个，谁不去谁就是大闺女养活的。”这就是下了最后通牒。这谁还想、还能、还敢、还愿不去呢。

攀峰在后边跟着，一步一步地挪动。心想，我去了应付一两下就算了，今天也奇了怪了，为什么非得拉上我呢？

到了软和土那儿，攀峰看软和地面近似于一个长方形，看着那土，又松软又潮湿，四人依次立定跳远。该攀峰了，攀峰在石头划的线后边，双脚并拢立定，上身连屁股往下一蹲，双脚向后一用力，也跳出了软和地面外。

看着那三人表情明显就同刚才不一样了，攀峰又说不上有什么不一样，反正觉着怪怪的。张革命说，再来！

第一轮是他三个跳过去在远处看着，第二轮，三人跳过去后，又都回到了划线这边。攀峰想着，再跳过去这次，我一定回教室看书，问问同学们上午讲的什么课。他攒足了劲儿，双腿在即将离地的一刹那，伍民法和张革命俩人，各伸出一条腿猛一别，甄攀峰往前一倒，只听“扑通”一声。同时，“啊！？”的声音异常尖锐刺耳。

攀峰跌倒了，跌到了坑里，坑里是一尺多深的大粪、尿和蛆的混合“乱汤稠粥”。

攀峰几乎是平着摔到坑里的，部分土落到了坑里，破席片分成了几片也随着落到了坑里。

攀峰的脑袋抵到了前边的坑壁，嘴几乎就要挨到大粪稠粥了，嘴以下都在大粪里了。攀峰双腿猛用劲儿往下一蹬，在大粪汤里站立了起来，大粪汤顺着全身往下流淌，攀峰顾不着多想，顾不着哭，也顾不着丢人，更顾不着擦拭，也没法擦拭，双手扒着坑沿，双腿一纵跳出粪坑，抬起腿来就往校门口跑，屎和尿还在往下滴答。他跑了一大截，还没出校门口，突然间想起来什么，扭转身又往回跑。攀峰像一头发疯的野牛，撞开了教室门，慌乱中把一张桌子都碰倒了，拿起伍民法的布书包，“哗啦”，把书本倒到地上，用书包擦前胸；又抓起张革命的书包，擦起了前腿，拉扯着蹭后背。

野牛还在发疯，四处搜寻，没有找见伍民法和张革命。攀峰的疯劲下去了，眼里噙着泪花，嘴里、嗓子里一抽一抽地呜咽着，跑出校门，穿过玉米地，跳到小河沟里，穿着裤子和背心，逆着水流一躺，让清凌凌的河水冲涮着全身的大粪和尿汤子味。

攀峰在河水里泡了一阵子，把手在河边水草上搓了又搓，搓得手心都是绿呼呼的，又不管不顾地喝了两口河水，在嘴里咕嘟了几咕嘟，再喷出来。河边路上有人过，他也不怕羞、不嫌怪了，把背心脱下来，揉搓了又揉搓；光着屁眼，拿着裤子，学着母亲的样子，用圆石头把裤子砸了又砸。

攀峰感觉身上、衣服上，确实完全没有了大粪的任何痕迹。但攀峰的心里，感觉大粪汤子还在里边搅拌；攀峰的脑海中，感觉肉蛆还在里边翻滚。

班主任陈老师来到了河边。攀峰望着陈老师，像看见了自己的亲娘一样，各种委屈劲儿一股脑地涌上心头，“哇”的一声，嚎啕大哭了起来。陈老师也顾不得潮湿和异味，一把把攀峰搂在怀里，双胳膊紧紧地拥抱，双手轻轻地摩挲着攀峰的头，抚慰着攀峰受伤的心。

陈老师调查了原因。

攀峰的小人书，不给伍民法上贡不说，伍民法中午偷看还曾被抢夺，伍民法就把仇记在了心里，得给攀峰一点儿颜色看看，让他尝尝不给“老虎”上贡是什么滋味，惩罚惩罚攀峰，也树树咱哥们儿的威风。

怎么惩罚攀峰呢？

伍民法、张革命、伍明亮密谋了几次，都没有实施成功。几个人心中也是一肚子火。还不让咱哥们儿撒撒气了，难道？

好机会终于来了。

星期一上午，大队菜园里来掏大粪，给蔬菜施肥。为了便于把大粪担到菜园去，就想把水渗一渗，也让晴好的太阳光把水分再晒一晒，就在茅子旁边挖了一个坑，把大部分土都运到菜园里封菜埂儿了，然后才把大粪汤子掏在坑里边。坑离路较远，也怕人万一不注意，跌倒什么的，还在坑四周插上了树枝。

中午，伍民法瞅到了好机会，想出了好办法。

伍民法同伍明亮、张革命商量，攀峰前晌没来，听说后晌要来，他也不知道挖坑盛大粪了，我们治就治他一个狠的。

伍民法、伍明亮、张革命三人，大中午的，冒着烈日炙烤，把围着粪坑的树枝拔掉，找了几根长的，横担在粪炕上。不知从哪儿又找来一个破席片，盖在粪坑上，然后把土轻轻地敷上，掩盖住席片。

路过的女生还问，你们这是干什么哩？三人只是坏笑，不答话。

他们想着攀峰跳不过去，双脚直接落在粪坑里，弄他两腿就算了。

谁知攀峰第一次竟然出乎意料，跳了过去。

怎么办？伍民法一着急，坏水冒得更厉害，他同张革命一咕叽眼，才共同伸腿别倒了攀峰，让攀峰摔了个嘴啃“屎”，大粪汤子弄了一满身。

晚上，还没等攀峰父母去找对方父母，伍民法、张革命父母主动来到攀峰家，说道了说道，也算是做了赔礼道歉。

小孩子们，闹着玩儿，不知道深浅！大人以此自我解脱。

这还是闹着玩儿吗？

攀峰幼小的心灵知道深浅！！难以磨灭的阴影镌刻在了心里。

伍民法、张革命也知道闯了大祸，星期一下午、星期二全天都没敢来上课。

星期三，各自家长把二人送到学校，找陈老师说了说，算是让二人正常上课了。

在升级考试之前，陈老师本着“治病救人”的原则，同校长讨论商议，拿出了处理决定：一、伍民法、张革命写出书面深刻检讨，面向全班同学宣读；二、在陈老师的见证下，伍民法、张革命、伍明亮三人当面向甄攀峰赔礼道歉；三、三人在升级考试中，只要有一门不及格，则留级。

在当面赔礼道歉中，张革命、伍明亮显得很真诚，“我错了，只想着给你点儿难看，没想到，会给你造成这样大的伤害和后果。请你原谅，以后我们还是好伙伴儿。”伍民法则不同，表面上也认了错，但话语中，明显认为学校对此是小题大做，摆出一副无所谓的态度和语气：“我错了，我不该用腿绊攀峰。攀峰也是，坚持不去，我们也不能绑你去。一帮小伙伴儿闹着玩儿哩，没必要这么当回事。”

陈老师立即制止并教育：“闹着玩，看怎么闹，如果别人弄你一身大粪，你还说是闹着玩儿吗？”

“弄我一身，我就同他拼了，不找别人处理。”伍民法到是直来直去，不隐瞒自己的真实想法。

“甄攀峰能拼过你们吗？再说，也不能以死相拼，针尖对麦芒、以暴制暴呀！”陈老师还在压着怒火，没有发作。

“要不就忍了，我爹娘已经上门到他家说和了！”民法还在无理搅三分。

“伍民法，你要真诚地认识错误，这件事主要是你挑的头儿。”陈老师指出了伍民法是主要挑事儿人。伍民法没有再辩解。

日记心事

三年级升级考试，伍民法最终还是没能升上四年级。

伍民法留级了。攀峰开始心里很庆幸，终于不再同他一个班了，他欺负、闹事就少了；又一想，要不是粪坑事件，人家可能就不会留级了，因为自己的这件事，耽误了人家，要多上一年小学，心里也有点儿自我谴责、不忍心的。

四年级了，作文成为了很重要的课程。

陈老师要求同学们每星期要写三篇日记，长短、内容不限。

攀峰迷上了写日记，有的记流水账，有的发感想，有的还议论。

先看这篇发议论的：

我被骗了，被欺负侮辱了，落粪坑这件事心眼里老是过不去。实际上，这就不对了，要做个男子汉大丈夫。我要尽快忘记这件事，或者把这件事当成好好学习的动力，不能老忘不掉，影响学习。自己回回考第一，长大了考出去，吃商品粮，再看看他们一小撮人，羡慕我不。学习好，一俊遮百丑！

比如这一篇趣事：

上午上学前，娘就告诉我，大柱子要娶新媳妇了，去给柱子家做被子，中午让我个人喝剩粥，吃棒子面干粮。

回到家里，在窗户台上，鞋底下找到钥匙，打开门。心心念念儿的想去看看，柱子家吃什么。就又把钥匙放在另外一个窗户台的鞋底下。

到了柱子家，给娘说，我找不到钥匙，开不了门。

柱子娘马上说，在这儿吃块儿馒头，喝点儿菜汤就算了。

我的小心眼儿实现了。我是个吃嘴的孩子吗？

比如那一篇：

今天背着篓子，到北洼里去割草。割了十来把后，和小伙伴找不见了。我背上篓子往高处一个地阶儿上走，走上一个高地阶儿，好像是看见了老远一个地里有几个唱戏模样儿的人，在快速走动。吓的我不轻，觉着是遇见鬼了，快点儿转身往回跑。我见过鬼了，回家后也没敢给大人说。

再比如这篇：

俗话说，远亲不如近邻。邻居搞好关系，能帮大忙。我和树天好，家里大人也很好。有一回，家中没有火柴了，我就去树天家借了一盒。又有一回，我娘向树天娘借了两块钱。这就是邻居救急的好例子。

攀峰的作文写得很像那么回事，陈老师在作文点评时，总是拿出攀峰的作文在课堂上念。攀峰又受到了莫大的鼓舞，对写作文更加有兴趣，甚至一个星期写四五篇日记，超额完成任务。

有一回，陈老师让攀峰给大家介绍经验。攀峰就站到讲台上，像个小大人似的，说开了：我觉得，写作文很有用，比如写请假条。现在写日记，等长大后再看看，肯定觉着很有意思。写作文要爱好，怎么就爱好了呢，语文卷一共100分，光作文就占30分，这多么重要，数学有考100的可能，语文不容易得100分，我还要好好写，好好练，争取语文也能够考上100分。写作文也没有什么巧技艺，就是多写多练，多看写作文的辅导书，学着人家的样儿写。

陈老师给予鼓掌，同学们也跟着稀稀拉拉的几声掌声。攀峰的自豪感，又冲上了天。

一旦学习上受到了夸奖和赞赏，攀峰就很得意，就忘记了自己的个子低、身子弱、受欺负、被侮辱。

两相抵消吧，谁也不会十全十美。

当天，攀峰在日记中写到。

分数不能代表一切。我还是太偏向学校学习了。到现在，我骑车子也不如树天技艺高。割草，姐姐把我落的远远的，她割十把，我才割三四把。哥哥已经学会做买卖了，今年正月里收了二十多天骨头，挣了十来块钱。我也要全面发展。虽然有句话叫，“一招儿鲜，吃遍天”，可实际上，十招儿鲜，更厉害。

陈老师对此篇日记，写了一句批语：小小年纪，想法挺多；全面发展，希望无边！！

医院里的另一个世界

冬小麦种完，白薯刨出来入了窖，正在入冬时节。一天晚饭后，攀峰捂着左边肚子，说肚里疼。

攀峰娘说可能是饭后喝凉水引起的，让攀峰到炕上盖上厚被子，又在大锅里烧了点儿开水，化了点儿红糖水，让攀峰趁热喝下去。刚开始疼得轻了一阵儿，一会儿又疼得受不住了，攀峰头上冒出了一层冷汗，疼得无法忍受，一个劲儿的直嗨哟。

攀峰娘秋棉又把攀峰左边肚子揉了半天，肚里既不呼噜，也不放屁，就是一直疼。攀峰疼了一整宿、折腾了一整宿，爹广文还合着眼打了个瞌睡，娘侍弄着，一宿也没合眼。

天刚蒙蒙亮，爹广文说，带上攀峰，到国营9516机械厂配套的185医院去看看吧。

怕攀峰冷，娘把棉衣棉裤找出来，给攀峰穿上。

185医院离土湾村八九里地，爹用自行车带着攀峰先走，娘在后边走路去。

到了医院，还没到8点，各科室还没正常上班，看的急诊。

急诊医生让攀峰把大棉裤的腰带（粗布卷的绳子）解开，对疼的部位按压了一番，把疼的情况整体问了一遍，分析可能是急性阑尾炎，让住院。

住院？爹只带着块儿八毛的零钱。

没钱儿交押金，那只能先去找钱吧。

越来越疼了，攀峰有点儿实在受不住了，受不住也没任何办法，只能坐在冷木椅子上咧着嘴“哎呀”。人就在医院，疼依旧疼着。

爹撇下攀峰，去附近村里的亲戚和朋友家，东一家西一家，共去了五六家，只借到了十块救命钱。

娘在医院里转了三四圈，总算找到了攀峰。还是娘有先见之名，东凑西促的带着二十五块钱。

急诊医生开了个单子，让先去内科门诊。

内科医生一看，说：“住院，押金四十元。”

“我们就凑了三十五，先交三十五，先给孩子看吧，剩下的，后晌再补上。”爹广文哀求着。

“不行，三十五怕不够。”

“噗通”一声，娘给医生跪下了，“先住院，给孩子治吧，孩子，早疼了一大宿了。”

内科门诊医生开了单子，让到住院处办手续。办好缴费手续，爹背着攀峰到的内科病房。

病房医生综合检查一番，看着像十分认真敬业的样子，让攀峰吃了几粒药片，疼稍微止住了一点。

又抽了一管血，分析了半天，到上午十一点半问：“还疼吗？”

“还是疼。”攀峰咧着哭腔回答。

中午，让攀峰就着温开水，吃了半块馒头。剩下的半块，爹娘俩人分着吃了口，就顶了一顿饭。

下午，几个医生会诊，确诊了是急性阑尾炎。安排第二天做手术，把发炎的阑尾割掉。

爹又借了五块钱，问住院医生，怎么补交押金。主治医生说，“不用再补交了，大概够了。住院这一个星期，你们拿着花吧。”

中午吃了药，下午疼得轻了一些。攀峰说，不太疼了，咱们回去吧，明天我好上学去。

爹娘还没说话，旁边床上住院小孩的家长说话了，“让你吃了药，当然疼的不那么严重了。”爹娘也搭腔附和着。

“你这小孩，这么想着上学，成绩肯定错不了。”

娘骄傲的说：“净考第一名，考第二名个人就过意不去，不用大人说。”

爹娘在一块儿，整整陪了攀峰一整天。自打记事儿以来，爹娘专门陪自己一整天，这还是第一次。生病了，得到爹娘的宠爱和呵护，攀峰感觉也值了，似乎还庆幸这次得病。

晚饭，医生告诉攀峰娘，让攀峰喝点小米粥就行了，不要吃其他食物。

爹又上亲戚家，专门熬的稠小米粥，一手用布兜着碗，一手扶把骑自行车。等兜到医院来，粥还是不热乎了。攀峰就凉着喝了下去，因为太饿了。

旁边的陪床大人说，“你们农民，太不注意了，天冷了，应该想法热热。”

爹广文走了。攀峰在床上睡着了。娘怕和攀峰在一个床上睡，把攀峰挤着，就坐着方凳，脑袋抵着床，凑合了一宿。

第二天早晨，不让吃饭。七点半左右，护士过来给打了一针，攀峰似乎记的把自己搬到了一张床上，之后，再就什么都不知道了。

攀峰恍恍惚惚的，感觉有一丝丝亮光透进了眼睛，他努力想睁开眼，眼好像被针线缝住了一样。又过了一会儿，攀峰终于努力地把眼睁开了一道缝，看到了娘焦急的目光，着急地叫了一声娘，娘的泪水，夺眶而出。娘告诉攀峰，“别大动，你的肚子上有刀口，缝着线。”

攀峰被全身麻醉，整整昏睡了一天半还多。他的胳膊上，正在输着液。

攀峰醒了，看看周围的世界，感觉比睡着前更白了，既那么熟悉，又那么陌生。

旁边床上的小男孩，比攀峰早一天做手术。他只在上午输一瓶液，下午就是自由时间了。

病友的爸妈，白天一直共同陪着，晚上爸妈一人一天的轮换着。白天爸妈轮换着给病友讲《三国演义》故事。攀峰借机也就听了，就当是个人爹娘也讲了。

攀峰爹只来了第一天，第二天就又去机械厂干零工了，只有娘一个人照顾。下午攀峰不输液了，就侧躺在床的最边上，让娘睡会儿。

病友苹果、鸭梨不断，看着他爸给削皮，最后削成一个长长的果皮条。

附近村的亲戚，来看望攀峰，拿着两个苹果。亲戚走后，攀峰递给娘一个，自己一个，嘎吱嘎吱带皮咬着就吃了。

病友说：“小朋友，你太不讲卫生了，带皮吃，也不洗洗。”

“没那个习惯，不干不净，吃了没病。”

两人同一天不输液了，还需静养、观察三天，就可拆线了。

早晨起来，攀峰和病友俩人同时上了厕所。上完厕所，攀峰就回病房了。

病友又拿着个包去了厕所外边的水池子。攀峰不知道病友去干什么，就又跑过去看。只见：病友拿着一个带毛的小刷子，从管儿里往刷子上挤了点儿白膏膏，再漱口水，然后，把小刷子往嘴里一送，小手握着刷子把，来回的抽动，嘴里就冒出了白沫沫，最后再用水把白沫沫涮干净。

攀峰意识到了，这就是故事书上所说的刷牙。这是攀峰第一次看见现场刷牙。

病友和攀峰越混越熟，二人谈学习、聊生活、说见闻，攀峰感觉病友在说另一个世界。人家知道三国中的刘关张，攀峰只知道评书《岳飞传》《杨家将》；病友说起来《红楼梦》，攀峰说，写做梦有什么意思。

病友妈妈给包了三鲜馅饺子，非要攀峰尝一尝，攀峰知道不能随便吃人家的东西，就三四次拒绝，人家是诚心实意的给，攀峰娘就给攀峰说，尝一个吧。攀峰就要直接用手拿，人家却放在了攀峰的搪瓷饭盆里。攀峰感觉别扭，又只得用小勺儿托起来。

由于没有韭菜，就用白菜代替的，加上鸡蛋和虾皮儿。攀峰感觉这是有生以来最好吃的一口饭，说不上来的那么可口、那么新鲜、那么好味儿。按说不如过大年初一吃的“白菜肉蛋”饺子香，但人家的是芳香、清香，香和香不一样。芝麻香油最香，但喝香油，香的感觉反而不好。

攀峰真切感知了病友的生活、世界，以后吃公家饭的愿望更强烈了。

正午的木板

攀峰耽误了一个多星期的课。陈老师看到攀峰终于来学校了，特别强调，男同学们，最近不要同攀峰闹着玩，虽然拆线了，但还不适合运动，大家还要照看着攀峰一点儿，这是开膛破肚的大手术，同磕着碰着不一样。

上学来的第一天，陈老师把攀峰叫到办公室里问，“需要给你单独补补课吗？”攀峰说：“我已经自学个差不多了，有不会的题，我再问问树天和振华就行了。”马上就期中考试，语文、数学考试题都有最近的内容，攀峰都答对了。考试结果再次验证了，攀峰的自信不是凭空来的。

男同学们课余时间依然疯跑，攀峰就到教室外边，在北墙根底下晒晒太阳，腼腆的像个大姑娘，甚至连大姑娘还不如，人家女生也瞅准时间，还玩会儿“丢沙包”呢。病后的一段时间，攀峰成了被特殊照顾的“另类”。

攀峰要升五年级了，当时是五年制小学，攀峰上小学也到最后一年了。

土湾村学校迎来了两大变化。

土湾村学校不再办初中了，初中同葛林公社初中合并。有近一半的同学，嫌走路上学远，中午带饭累赘，就不上学了。其中就包括攀峰的姐姐盼菊。姐姐甚至没有同爹娘商量一声，就自作主张，开始正式到生产队上工了。爹还埋怨了盼菊，再跑一年，怎么也混个初中毕业证呀！小闺女子，太有个人主意了，爹心里念叨。

土湾村学校同县城里学校一样了，也正式实行放暑假了，不再麦秋、大秋、寒假三个假期了。

12虚岁，允许到生产队上工的年纪了。攀峰暑假里开始到生产队里上工，一个工10分，让攀峰每天挣二分五，早晨5厘，前晌1分，后晌1分。攀峰跟着上了两天工，感觉很新奇，虽然跑着有点儿累，但是在为家做贡献，“填不了斤填点儿两也行”，攀峰天天去，一口气连续跑了七天，连星期天也不歇。生产队长告诉攀峰姐，“盼菊，给你爹说一声，别让攀峰来上工了，攀峰个儿实在小，没有适合他的活儿，还得找人看（关心）着他，生怕摔着碰着。”

爹就给攀峰说，“你别再去上工了，生产队里嫌你累赘，家里也不差你挣那点儿工分。”虽然当时家里，每年底还得向生产队里掏“拉平款”，但爹带着攀慧，俩人在机械厂上班，家中比较“丰富”，同大家伙比起来，最起码不缺零花钱了。

攀峰还不大情愿，但爹说了，也不好再坚持什么，不去就不去吧。

同土湾水库配套的“绕山转石渠”和“大渡槽”已完工，北台上最东边，水库施工指挥部已没有县水利局的人了，只有晚上，大队里安排一个人，四处转转，然后在屋里睡觉。

指挥部最北边，在小山半山腰上是一排房，院里四周是两米多高的围墙，一些施工用过后的木板子，就存放在院里。

由于白天没人看管，木板就被附近的人盯上了。一开始，人们从围墙上跳进去，用篓子装点儿不成材的短木头，用于烧灶火，很实用。小的、短的捡的没有了，一看没人管，有的就挑一些成材的木板，公开的背回家。一时间，北台上到指挥部里“捡木板”成了风。

广文晚饭后嘱咐，咱们家的人，不到指挥部院里去，那叫偷！

家里一条临时板凳，板凳面比较薄，坐上去俩人，就有点发颤、要断的样子。攀峰娘征求攀峰的意见，你白天没事儿，是不是也去找一块儿板，咱们重新做条结实的板凳。攀峰没有马上答应娘。

攀峰为了难。一边是爹的嘱咐，一边是娘的期盼。怎么办？

攀峰考虑了半天，满足娘的愿望站了上风。谁都去拿，不差我这一块。

午饭后，大多人都歇晌休息了，攀峰到了指挥部铁门前，进？还是不进？又犹豫、忐忑了半天，是不做贼？还是为家做贡献？最终还是决定做贼了。

攀峰看了看大门外四周，静悄悄的，没一个人影，鸦雀无声。

攀峰要从大门下边的缝隙处钻，爬下，低头，身子往前蹭……攀峰身子瘦小，总算钻了进去。

到了指挥部院里，他又向四周张望了张望，空无一人，连蝉鸣都没有，寂静地有点儿瘆人。

攀峰很快找到了一块看着差不多的木板，费了老大劲，半天才从木垛上抽出来。他也放心了，用肩扛着，又把木板从铁门里送出去。

正当攀峰又爬下往外钻时，只听一声大喊：“甄攀峰，哪里走？”

看护人从屋里跑出来，飞速地跑到大门处，一把薅住攀峰的小脑袋，攀峰一愣，头脑立马不转弯儿了，被吓傻了。

看护人拽着攀峰的胳膊，攀峰傻不拉几的随着看护人的脚步，跟着进了屋。看护人也没说什么，把屋门“吧嗒”一锁，走了。

攀峰被锁在空空的屋子里，吓得还在发呆，“丈二的和尚，摸不着头脑”。

看护人是张革命他舅，张革命他爹现在是大队长。

看护人找到大队长，洋洋得意，“我就蹲守了一中午，就把甄攀峰抓了现行。”

“你看怎么处理合适？”大队长征求小舅子的意见。

“依我看，给甄攀峰定一个盗窃水利设施的罪名，给他后背上绑上个木牌牌，让他游街。给咱们革命出出气。”大队长也默许了。不过，这么大事，得给大队书记说一声。

大队书记刚换成伍民法他爹。

伍民法他爹一听，这绝对使不得。“这会儿可不是文化大革命年代了。就是文革期间，这么点事，也轮不着游街。咱们可不能公报私仇。”

大队长还想说什么，大队书记又来劝解，“大粪事件，学校处理是对的，依我看，处理还轻了，民法留级了，确实长了记性，我们可不能做护犊子。”

“那你说甄攀峰怎么处理。”

“怎么处理？不处理！”大队书记斩钉截铁，“我在大队大喇叭上吆喝吆喝，说逮住了一个小孩子，以后人们可别再去搬木板了。”

一个钟头有多长

攀峰一个人被锁在大屋里，有一个多钟头。

这一个多钟头，比一个星期还漫长。

攀峰站着想，我这是做贼，被逮住了，会怎么处理呢？罚款？在村里大喇叭上广播，让甄攀峰出名？还是开学后告诉学校，让学校处理？

站了一会子，实在是累了，就坐在了床边。我为什么这么倒霉呢？人家牵走马，我拔出拴马的橛子，就被逮住了。哎，也不算倒霉，我若不来，人家怎么会逮住我的。还是我不听爹的话的后果。

坐了一会儿，坐不住，心里“十五个吊桶打水—七上八下。”又站起来，一步走、一步停地转了一会儿圈。想着：打我一顿，扇我几个耳光，也好，这也比告诉学校强；受点儿皮肉之苦，总比损害名誉、心理熬煎要好一些。

又想到了大粪事件。这回正好犯到了人家手里，人家肯定轻饶不了我。不过处理是学校做出的，又不是我主动要求的，也不应该把仇记到我头上。哎，不管怎么说吧，反正没什么好果子吃。

转过来转过去，坐下、站起来，站起来，再坐下，时间像停滞、凝固了一样，攀峰等待着命运的宣判。急躁的攀峰，喉咙里冒火，没有了唾液，往下咽一口，咽下的是空气，嗓子里却像有刀片在拉一样难受。

攀峰实在忍受不了这熬煎了，脑袋就像要炸裂一样，脑袋里像钻进去了一只“知了”（蝉）在里边鸣叫，一边叫一边还在搅拌着攀峰的脑浆子。攀峰的小心脏就要崩溃了……

攀峰侧耳一听，听到了由远而近似乎传来了脚步声。吧嗒，开锁的声音。看护人一开门，进来了。

忽然感受到有点儿清风，屋里明亮了一些，还有另外一个人影在晃动，攀峰实在有点不适应。

“你想，你该接受什么处罚？”看护人眼瞪着攀峰，好像要吃人的样子。

“你打我--一顿吧，开学，别告诉老师就行。”攀峰怯懦着，小声哀求，嘟囔着，像蚊子嗡嗡的声音。

“这可是你说的。”看护人边说，边照着攀峰的大腿踢了一脚。虽然用力不大，但攀峰也被踢倒了。看护人又攥起拳头，照着攀峰的胳膊擂了一拳，打得攀峰上身一趔趄，差点儿躺在地上。

“行了，走吧，回家吧。”攀峰听到了最终释放的宣判。

攀峰一步一步，腿上像灌了铅一样沉重，一摇一晃，一晃一摇，有气无力地往家挪。心里还在思虑，就这样放过我了吗？进家门前，把胳膊和腿又轻轻拍打了拍打，生怕看出挨打的痕迹。

娘看见攀峰，“你到哪儿去了，大中午的。”

“我到水库大坝上看了会羊歇晌（午休），准备写日记。”

娘没再说什么。回家前，攀峰就决定了，不到万不得已，这件丢人的事，就烂在自己肚子里吧。告诉爹娘，一是丢人；二是怕爹娘闹意见；更重要的是，怕家人为这件事上火闹心。有委屈自己承担，不愿给别人填麻烦。

晚上，大喇叭里广播了:今天，逮住了一个小孩子，在指挥部院里，搬木板。这是第一回，就不点名了，也不处理了，再被逮住唠，决不轻饶。

爹没有说什么，因为爹昨天刚嘱咐了。娘也没有猜到攀峰头上。后来还给攀峰说，家中的板凳，凑合着还能用。

直到开学后，同学之间一传十、十传百，最终，攀峰偷木板的坏名声，还是在同学间留下了话柄。树天问攀峰：“你家里知道了吗？”攀峰扭扭捏捏地叮嘱树天，“别给家里大人说了，我没给家中说。”

土湾学校不设初中了，老师就富裕了。五年级，毕业班，安排了两位老师，陈老师继续教数学，安排了原先教初中的甄老师教语文。

甄老师四十七八岁，教学近二十年了，经验丰富，要求也高，因材施教，给成绩好的同学也加大了压力。

小学也开始面临了升学压力。小学毕业后，有三个出路，一是考上巨龙初中，道林县排名第二好的初中，上村人眼里的清华；二是考上葛林初中，混个初中毕业证；三是哪儿也考不上，基本意味着学生时代结束。

甄老师把出路天天挂在嘴上，说的成绩好的伍树天、甄振华、甄攀峰，内心里都暗暗焦躁，不知道自己这两把刷子，究竟怎么样。

五年级，课程也深了，题也难了，还有升学的压力，让甄攀峰憋足了劲儿，“一心只读圣贤书”。

攀峰提前就向甄老师打听，“升学考试主要考什么内容？”

甄老师凭经验和估计，“以五年级的为主吧，占四分之三，四年级的内容占不到四分之一。”

五年级上学期，甄攀峰在掌握五年级知识的同时，一有时间，还把四年级的书本拿出来翻翻，提前复习。陈老师知道后，“你重点就攻五年级的知识吧，五年级的学透彻了，四年级的自然就会了。”

伍树天和甄攀峰在一起，不再想着怎么玩儿了，主要是探讨、切磋如何学习。二人通过相互交流，成绩明显的有了提升。甄老师又安排，甄振华星期天也到北台上，三人共同预习复习、检查作业，交流作文心得。

第一学期期末，全公社五年级统一考试，所有五年级学生全体集中到葛林村小学的大院里。按村交叉排队，每人带一个小板凳、一个纸夹子，便于垫着书写。试卷是刻的蜡版，油印出来的，有的还不是太干，摸得手上偶有油印儿。

学生共有三四百人，把操场和房屋之间的空地都占满了。大家都穿着臃肿的大棉袄，有的破了，还露出棉絮；一水儿的大黑棉裤，浪里浪荡的；大家都坐着半尺到一尺来高的小板凳儿，双腿弯曲，垫着纸夹子，唰唰地在试卷上书写着。黑压压的人群，都是一个姿势，场面蔚为壮观。

腊月十几，三九天的寒风，有力而无情的剐着大家的手和脸。攀峰根本顾不得这些，寒冷这会儿在他心中没有任何概念和地位，他只专心致志地答题，绞尽脑汁地想着好词好句，描写出心中最诚实的人物，叙述出最完整的事例，写出生来最美妙的作文。

在做数学试卷时，他的头脑高度集中，感觉耳朵里听不到任何声音，心中只有计算和应用题。终于把卷子答完了，攀峰开始检查和验算。尤其是最后两道应用题、大题，攀峰试着用另外的思路和途径，又做了一遍，但结果不一样。究竟哪个对呢？这时，监考老师说了，再有十分钟交卷。攀峰头上在冒火，棉帽子上甚至有了微微的热气儿，他急中生智，回忆课本上类似的题，最终还是坚信，自己第一次答题的思路和结果正确，没有再改。

放下锄头那天

总算交卷了。木已成舟，结果是变不了了。甄老师领着大家走路回家。

二十来人，仨一群，俩一伙，说的大多是考试的心得。

甄志怀大声的鼓励大家，“不管考的好赖，反正考试结果一公布，就放寒假，好好吃点儿热豆腐，大口儿吃拆骨肉，吃饱了长胖了，明年，下学期，再努力。”

甄振华回应：“吃饱喝足对，下学期再努力，可不对。要把寒假利用起来，做好复习和预习，把不会的再补补。”他说了甄老师该说的话，甄老师微笑着点点头。

甄攀峰和伍树天，开始对数学最后两道大题的得数。两人得数都一样，俩人笑得好开心。攀峰更庆幸自己没有往错的改。

本学期最后一天，同学们都早早地就来到了学校，心中都渴盼着早点儿知道结果。这是全公社统考，上学来的第一次，全公社统一排名，和原来本班二十人排名不一样。是骡子是马，拉出来溜溜真正见分晓。

“伍树天，第七名；甄攀峰，第十一名；甄振华，第十三名。”陈老师喜笑颜开地先公布了优等生排名情况，然后更乐滋滋地喜上眉梢，“咱们没有总排名300往后的学生，听说葛林公社初中，明年计划招300人。”陈老师停顿了一下，“保持这个水平，大家都能上初中！”

全班鼓掌欢呼起来。

甄攀峰虽然这次屈居第二，他想起来了，自己作文写了错别字，也欣然接受了这一结果。被大家的欢呼情绪所感染，陈老师让攀峰说心得时，攀峰随口就说：“我的目标，巨龙初中。我希望伍树天、甄振华我们仨一块儿，考上巨龙初中。我这次不如伍树天，寒假里，我一天也不出去玩，就在家下苦功夫。”

陈老师等的就是这句话，鼓励大家把寒假都充分利用起来。

改革春风吹满地。一个生产队划分为四、五个生产小组了，生产单元进一步小了，激发了一定的劳动积极性。小组里总共八、九户，一般都一个大家族、沾亲带故，要不就是很能说得来。小组组长发动大家掀起了积粪、送粪高潮，希望攀峰也参与进来。攀峰一口就回绝了，我要抓紧一切时间学习，我要考巨龙初中。就这一个理由，家人和他户人家就再也不能说什么了。这是多么伟大的志向，全村还没有上巨龙初中的先例，只有两个人在上巨龙高中。

攀峰的学习安排很有条理性，早晨背诵一些东西，上午复习预习数学，下午主攻语文，晚上在昏暗的灯光下看复习书、练习册，一直到睡觉前才放下书。除了睡觉吃饭上厕所，其他时间都用在了学习上，连除夕日和大年初一都依然如故。

功夫不负有心人。攀峰把四、五年级的课本知识，也弄得同一、二年级时那样，一样的滚瓜烂熟了，各类题型解题思路张口就来，还同树天一起相互出数学题做。

寒假开学，年前发给攀峰的新课本早变“旧”了。

班级里还是像往常一样上课、下课，交作业、检查作业，可学习的氛围明显浓了。老师们都有体会，可能是原来就在本村上初中，好赖都能上的原因，现在的五年级，同学们都憋足了劲，上不上初中再说，争取先考上，就有了主动权。

为了缓解紧张气氛，减轻压力，每周三下午最后一节课，组织体育活动，主要是训练打乒乓球、打篮球。

陈老师、甄老师和大家一起活动。陈老师手把手的教攀峰怎么握拍，怎么顶球，怎么推挡，怎么防守和进攻。由于练习的机会多、摸拍的次数多了，在紧张的学习之余，攀峰还真学会了打乒乓球，和平球，可推挡个四五次。

甄老师教大家斜线传球、投篮动作要领，有时专门练习投篮。有一次，也可能是凑巧了，攀峰有生以来，第一次把球投进了篮筐。他兴奋地一蹦三尺高，“啊，终于投进去了！”活动兴奋，劳逸结合，全班同学的学习兴趣和学习效果都得到了提升。

春天三月，万物萌发，生机勃勃，春光明媚，踏春好时节。攀峰顾不得这些，星期天唯一的活动，是和树天一起在屋里墙壁上，比赛顶乒乓球。

一个星期天，攀峰七十多的奶奶要到机械厂去卖韭菜。一大篓子四十来斤，奶奶背不动，就说让攀峰给背着一块去。

攀峰和奶奶感情很深。攀峰左肩背起大篓子，右肩还挎着一个书包，放着两本书。在卖韭菜的间隙，攀峰就拿出书来看两眼。攀峰正在目不转睛地盯着书本看，有人在攀峰背上拍了一巴掌，攀峰扭头一看，“啊！”原来是185医院的病友张爱民。俩人的热情不知如何表达。

张爱民说，“你还是这么爱学习。”

甄攀峰直来直去，“我的目标是巨龙初中，我不想上葛林初中。”

张爱民也是一番苦恼，“我们厂子弟学校就有初中，我想，就在本厂上初中得了，又方便，又不用住宿受罪，我爸妈却十分希望我上巨龙初中。”

“还是听你爸妈的，爸妈的看法一般错不了。”攀峰说得庄重而严肃，像个小大人。

“再看吧，考不上怎么办呢？”张爱民明显底气不足。

“努力呗，好好学呗，其他没什么办法。”攀峰为自己拿着书做了很好的注解。

骂战里的青春期

第十册书本上的内容提前两周就讲完了，老师安排做大量的练习题。个别女同学，家中不注重上初中，认为闺女家，认个字，识个数，会算个帐儿就行了，念多了也没多大用。在这种思想影响下，有的就不想再念初中了，头脑中就不把学习当回事儿了。

一天中午，说起供起供不起上巨龙初中的话题，然后就又讨论起谁家好过（富裕）来了。给本班人家富裕情况拉了个排行榜。公认的第一名，是伍树天家，他爹是工人；第二名就是甄攀峰家，他爹下了煤井，又干零工；第三名分成了两派，一派赞成张革命家，另一派支持甄志怀家。甚至为此还争吵了起来。

正在争得不可开交的时候，张革命进了教室。张革命父亲是大队长，张革命多少也有了点儿江湖人士的派头，对不赞成自家排名第三的人就有点看不起。

“人家甄志怀家净做买卖，挣钱肯定少不了。”一个女生说。

“你他娘的狗眼看人低。”张革命嘴里不干不净地骂骂咧咧。

“张革命，你骂人，我操你娘。”女生是个二百五，也不示弱。

俩人对骂了一阵，张革命越想越生气，随口又来了一句，“我×你爹。”

女生想都没想，随口就还了一句，“我×你爹。”

这回，可让张革命逮着了，发挥得淋漓尽致，“你去吧，正好儿，找我爹×死你。”

女生一想吃大亏了，不能甘拜下风，就破口大骂，“你×你姐去吧。”

张革命也不想吃亏，干脆就来了一句，“我就×你。”

女生脸一下红到了耳朵根。张革命还不当回事。

越骂越凶，眼看没法收场了，女生们一起，把骂架的女生拉到教室外边去了。

甄老师后来听说了这次对骂，同陈老师交流，“孩子们大了，心理上、生理上都要注意引导，可是，难呀！”

升学考试要来了。

葛林初中先摸了个底，让参加升学考试的报名。土湾小学五年级毕业生20名，18名报名参加升学考试，另外两名女生不报名。

两名学生成绩还不是最差，甄老师当天晚上，又去两家做了一下动员工作，开导说，“不管上不上初中，参加一下考试，总没坏处。”好说歹说，家长和学生才又都同意了参加考试。

毕业考试，也是升学考试，同时还是选拔赛。

陈老师、甄老师带着20名弟子，早晨七点就从土湾学校出发，大概八点十分到的葛林初中。八点十五分就可以进考场了，这次是进教室安排的课桌。

考完后，攀峰最关心怎么着才能考上巨龙初中。

老师得到消息了，巨龙初中有人来看考试结果，选拔葛林公社考试前30名再去参加巨龙初中的复考。

一考结束，攀峰的压力更大了。急切地盼望着考试结果，心中默默念叨，可千万进入前30名。

看书看不下去，做题感觉都会了，在月台上坐会儿嫌太阳晒的慌，在屋里看会书又嫌黑，看不清。看攀峰在家中坐立不安，娘就替他着急，“别担心，进复考肯定没问题，还是安下心来看书，准备巨龙的选拔。”劝是这样劝，攀峰想也是这样想，可复考通知不出来，攀峰就是沉不下心来，眼在看书，心绪却在繁复走私。

葛林考试后第四天，听说最近可能会出结果，一半的同学都到土湾学校等通知来了。等啊等，这一个钟头好漫长。原来都是争抢乒乓球台子，今天台子上放着拍子和球，寂寞冷落，无人问津。

远远的看到，陈老师骑着自行车，由远而近。一群同学，“呼隆”一下子，朝着陈老师飞奔而去，陈老师连车子都来不及下，双脚蹬着地，腿还叉着自行车。

一班人围着陈老师，却不知道说什么，谁都不说话，只是焦急期待的眼神。

陈老师稳了稳说，“走，去教室。”

“咱们年级预选上了五个。”陈老师先说自己最高兴的。攀峰心中就有了点儿底。

“预选上的人数，和葛林小学共同排名第一。”大多数人还是无奈的表情。树天、振华却已经完全放开了。

“这五名同学是，”陈老师故意停顿了一下，好多人心已经提到嗓子眼，尤其是原来排名前五六名的同学，更是感觉“火烧眉毛”。

“甄攀峰、伍树天、甄振华、伍四小、甄志怀。”一口气说出五个人名，陈老师长出了一口气。

教室里的人，盛开了各种表情，开心、放心、羡慕、遗憾、无助、悔恨相互交织，没人为老师的教学成绩高兴，只是沉浸在自己的心情天地里。

“还有一个好消息，全年级同学，只要想上初中，葛林初中都要。回去给没来的同学捎个信。”部分人点头，部分人还在啊，发愣！

“预选上的五名同学，后天上午八点赶到巨龙中学，八点半开考。”陈老师终于说了最要紧的话。

攀峰这会儿才把心放到了肚子里，想着回家就踏踏实实地，再把第十册书看两遍。

攀峰当天晚上看书到十点，从来没有这么晚过。

一直看书到第二天下午了，娘才逼着攀峰，到水库上去散散心吧，别学蒙了，第二天反而考不好。

伍树天他爹，已经提前把自行车座落到了最低。伍树天考试头天下午，自己骑着车子去了，宿在他爹那儿。

爹骑车子带着甄攀峰，早晨六点就出发，大概七点四十到的巨龙中学，然后就返回机械厂上班了。伍四小没人送，甄老师领着他，跨大山走了两个半小时，八点二十才到，跑着进的考场。

攀峰答题一切正常。考语文时两个作文题，二选一，攀峰一看还有时间，把字写的很快，硬是把两个作文都写上了。心中想着，老师看哪篇写的好，哪篇得分高就算哪篇吧。

十二点考试结束。五个人集中，甄老师领着大家吃了一碗面条。

开拔，走路。路上，聊起来考试情况。攀峰把自己写了两篇作文的情况，当好事一说，甄老师马上就说了，“你应该专心致志地写一篇，按要求来。”攀峰心里还有点儿委屈。没得到表扬，老师反而给予了否定。

跨越大山，走羊肠小路，历时近三个小时，才走回家。

转粮单

考试五天后才出结果。这次等待是让人十分无奈的。攀峰这回算彻底歇了下来。

小学毕业了，攀峰就把书和本都收拾了收拾，装在了一个纸箱子里，摆放整齐，一个人吃力地搬到西边屋里，找合适的位置放好。娘说以后买破烂儿的来唠，给你买了吧。攀峰坚决地说，“不，我还要珍藏着，万一有人借呢。”

看见原来的一个纸箱子，放着乱七八糟的工具，还有两本书。

攀峰把书拿出来，一看是浩然著的《艳阳天》。攀峰找到了心理寄托，无聊时就翻看几页，聊以打发时光。

跟着树天去打了两次乒乓球。原来打球立马兴奋，现在也提不起兴趣了，推挡着总是有气无力、心不在焉，俩人都觉得没意思。

难捱的日子。娘说，你把心放肚里吧，肯定能考上。“要考不上巨龙，葛林初中我就不上了。” 攀峰自己也不知是在赌气，还是有别的什么打算。

“葛林初中也得上，不上学，你这么小点儿，干嘛呢？”娘还是合情合理、有理有据地开导着。

攀峰有一页没一页地翻着《艳阳天》，小说里的故事情节、人物形象、环境描写，同自己的心情没有任何关系，引不起自己的任何兴趣。为了打发时间，攀峰百无聊赖地随手闲翻。

“考上了，考上了，通知书来了。”甄老师一进大门，就冲着攀峰喊。

攀峰以迅雷不及掩耳之势，飞跑到甄老师跟前，从甄老师手里夺过一张纸。

只见纸上写着：甄攀峰同学，你被巨龙中学录取。请你于8月27日上午到学校报道。……

攀峰一时间傻了，楞了，呆呆地立着，像个木头人。

甄老师拉了攀峰一把，攀峰突然醒了过来，才拿了个板凳，让甄老师坐下。

甄老师同攀峰谈了一会心，攀峰心情慢慢平缓了下来。

“巨龙初中，考上了树天、振华你们仨。全班同学都考上了葛林初中。”甄老师无比欣慰。

攀峰娘和伍树天一起进的攀峰家的大门。听说甄老师来了，二人感觉保准儿有好事。

甄老师又把伍树天的录取通知书给了他。伍树天嘴一咧，露出了两颗虎牙，欣喜地看了半天，才又对折好，装在裤衩口袋里。

家里什么都没有，秋棉显得有点儿尴尬。葡萄架上一嘟噜一串的挂着葡萄，树上的石榴才微微有点儿发红，都还吃不得。暖壶里也没有烧开水，现烧又来不及。唉，想起来了。秋棉急匆匆跑到屋里去，开抽屉、翻箱子，找到了一盒香烟。

“二叔，这盒烟拿上抽吧。”看着秋棉诚心实意的表情，还按乡亲辈份叫了声二叔，没有叫甄老师。甄老师就没再客套，“好，那我就拿上，正好你们家没人抽烟。”

“攀峰，树天，好好学吧，以后争取考上大学。”二人只是嘿嘿地笑了笑，都没有说话，确实想不起来说什么。

上学，提前准备的很多。

第一大难题—通知书上说的带转粮单。转粮单是什么，谁都说不清。

1981年，村里还属于集体经济，口粮是根据各家工分和人口分的，住巨龙学校吃饭是需要粮食调拨的。非农业户口的同学可以直接拿粮票顶替，农业户口的则需要从家里拿粮食到粮站换取转粮单。

还是攀峰有办法，我去问问上巨龙高中的伍永凯。伍永凯给攀峰解释了半天，攀峰也没听明白其中的道理。最后，伍永凯就告诉攀峰，“大人先带上最少52斤玉米，到葛林粮站，说办转粮单就行了。”

爹上班忙，娘不会骑车子，娘说，“我先背上30斤，走着去，头一回，摸摸底，试试吧。”攀峰心疼娘，说再等等。

攀峰和甄振华商量，振华说，咱俩一起骑车子，带着玉米去。

攀峰娘找了一个结实的布口袋，把口袋调成车后座带着正合适的长度。怕粮站刁难，挑最饱满圆润的玉米粒，给装了30来斤。把车座两边的口袋重量调匀称，又找来绳子，刹（捆绑）了个结结实实，帮着攀峰抬出台阶门，叮嘱了一遍又一遍，宁肯慢点儿，不要摔到。

攀峰和振华出发了。

一路小心，一路兴奋，一路欢欣。

快到葛林了，一截流水的路，横在眼前。抽水机抽出的水，把路变成了临时水渠。水流速不快不慢，长有七八米。振华老远的看见，就提前加了点速，一口气冲了过去，车轱辘带起一道道水花。攀峰到了跟前，不敢闯过去，就下车，穿着布鞋，推车蹚水过去。走到中间，水流速和水量最大的地方，攀峰屏声静气，双手紧紧把车把掌握稳当，双腿和全身都用力，总算没有让流水把车子冲歪，推过去了，揪紧的心才缓和了点。

到了粮站，两个小孩逢人就打听。工作人员，一看是两个孩子，来办这样的大事，就一路绿灯，痛快地给办了。

转粮单，就相当于把粮食卖给了粮站，粮站还按当时的定价，给了不到两块钱。另外，给开了一张单子，盖上粮站的章。写的最主要意思，就是转了粮食多少多少斤。

回程，车轻人爽，攀峰再过路上之河，也骑着飞驰而过。

由于土湾村修了水库，占用了耕地，村里不但不交公粮，还吃粮站的平价粮供应。

大队广播里通知，可以到粮站买供应粮了，每人15斤。伍永凯特意到攀峰家告诉，若不买供应粮，也可以换成转粮单，一斤换一斤。攀峰家正愁转粮单呢，又问转粮单是否会过期，永凯说一般半年不会过期。

攀峰娘到粮站，经过一番请求和讨好，又换回了75斤转粮单，上学最大难题得到了解决。

秋棉又把攀峰的衣服鞋袜、被子褥子收拾了一下，一切准备妥当。

小学生涯结束了。苦涩也好，童稚也罢，旧的一页已经翻过，新的一页就要掀开。太阳依旧东升西落，巨龙初中的时光究竟会怎么样呢？

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作者简介：史登合，故乡河北省曲阳县，2009年迁居重庆，已过知天命之年。爱好写作与文学，闲暇时好哲思，作品发表在《唐山文学》《川江文学》《药都文学》等，重庆大渡口区作协会员，四川小小说学会会员。